Тема. Инерция.

     Максат: 1) инерция турында төшенчәне аңлату;

 2) укучыларның  үзләре даими очрашып торган инерция күренешенә мисаллар китерүләренә һәм аларны аңлата алуларына ирешү;

 3) укучыларны Ньютонның I законын кабул итәргә өйрәтү.

    Җиһазлау:арба, шакмак, ике туп, ком, улак, шарчык, чүкеч, ышкы, видео җыентык, кодоскоп, кодопленка.

                                              Дәрес барышы

 1. Оештыру.

 2. Актуальләштерү.

-          Нинди хәрәкәт механик хәрәкәт дип атала ?

-          Механик хәрәкәтне нинди физик зурлыклар характерлый?

-          Нинди хәрәкәт тигез хәрәкәт дип атала?

-          Нинди хәрәкәт тигезсез хәрәкәт дип атала?

  3.  Яңа күнекмәләр формалаштыру.

Кодопленкада машина һәм машинада чеби басып тора. Укучыларга әлеге машинаның тигез хәрәкәт итүе әйтелә. Соңыннан машина алдына таш рәсеме куела һәм сорау бирелә: “Машина юлында таш очраганда чеби белән нәрсә булыр?”

-          Нинди шартларда җисем хәрәкәт итә?

Тәҗрибә күрсәтелә: өстәлдә арба тикторыш хәлендә тора, укытучы аңа кулы белән кагыла. Нәрсә күзәтәбез? Тәэсир итүдән туктыйм, нәрсә күзәтәсез?