Тема "Формирование пространственно-временных представлений у детей с ОВЗ" актуальна для психологов, работающих в школах или классах YIII вида. У детей наблюдаются  нарушения памяти, мышления, внимания, эмоционально-волевой сферы, восприятия и т.д.. Но почти у всех встречаются трудности в формировании пространственно-временных представлений. Мы, психологи, знаем, как нужны современному человеку знания о времени и пространстве. это основа основ любой деятельности (учебной, трудовой).Своевременная коррекция данных нарушений поможет детям успешно осваивать школьную программу, но и профессию.