Подростковый возраст – важнейший период в психо-социальном развитии человека. Подросток – уже не ребенок, но еще не взрослый. Он активно включается во взрослую жизнь, формирует свою идентичность, осваивает различные социальные роли. Его глобальная жизненная ориентация зависит от того, как он будет относиться к миру в целом, к себе и другим в этом мире.  Позиция терпимости и доверия – это основа для осуществления выбора будущих поколений в пользу мира, мирного сосуществования человечества. Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества – значимый вклад школьного образования в развитии культуры мира на Земле. Для  формирования  толерантной  личности  в   образовательной  среде   считаю  первостепенным  решение  следующих  задач:  развитие  физически  здоровой,  духовно  богатой,  высоконравственной,  образованной  личности,  патриота  своей родины,  уважающего  традиции  и  культуру  своего  и  других  народов;  воспитание  гражданственности,  уважения  к  правам  и  свободам  человека,  ответственности  перед  собой  и  обществом. В настоящее время особенно актуальной стала проблема терпимого отношения к людям иной национальности, культуры. Не секрет, что сегодня всё большее распространение среди молодёжи получили  недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через средства массовой информации проникают в семью, школу. Поэтому, необходимо активизировать процесс поиска эффективных механизмов воспитания в духе толерантности.  Данный урок посвящен  очень важной теме – бесконфликтное общение. Тема урока: « Культура межэтнического общения» Цели урока: формировать у участников понятие «культура общения»; развивать социальную интуицию, чувствительность, формировать толерантное отношение к окружающим, к обществу, к определенным ситуациям, отрабатывать навыки бесконфликтного общения, творческие способности.