I. Оргмомент.

-Внимание! Проводим очередное занятие клубного часа.

-Дети, встаньте, возьмитесь за руки. Проведём тренинг.

Тренинг.

Я – живу! Мне – весело!

Я чувствую себя прекрасно!

Я хочу, чтобы все, кто соприкасается со мной,

чувствовали себя прекрасно.

-Ребята, на столе у вас треугольные листочки. Схематично изобразите себя в виде облачка, цветка и т. д.

-Как вы провели себя сегодня в школе?

-Какое у вас самочувствие, настроение? Напишите на листочке словами. Сложите всё это в нашу волшебную шкатулку.

II. Сообщение темы и цели клубного часа.

-Тема нашего разговора сегодня: «Гнилые слова, насмешки, споры».

Мы постараемся разобраться в ситуациях на примерах и понять, каковы они, «гнилые» слова, насмешки, споры; как с ними сообща бороться, уважительно относясь друг к другу.

III. Проведение диспута.

-Посмотрите на доску. Прочтите:

1.Спорить нельзя. Это навязывание своего мнения другому.

2.Нельзя пререкаться со взрослыми, учителями, родителями.

3.Нельзя насмехаться над ближними, говорить бранных слов,

презрительно относиться к людям.

Разбор 1 ситуации. (Стих-ние Э. Мошковской. Читает наизусть 1 ученик).

Я ушёл в свою обиду

И сказал, что я не выйду.

Вот не выйду никогда!

Буду жить в ней все года!

-Что случилось с этим мальчиком? (Он поспорил со своим другом и поссорился с ним).

-Подумайте, почему спор – это навязывание своего мнения?

-Верно ли положение «В споре рождается истина»? (нет).

-Вот высказывание святых отцов Варсонофия Великого и Иоанна:

«Три раза говори другому своё предложение,

и если он не захочет его принять, оставь его,

потому что спорить – худое дело».