Рабочая программа составлена на основе программы 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред.  В.В.Воронковой.  Обучение русскому языку на 9 году обучения осуществляется на основе звукового аналитико-синтетического метода. Материалом для обучения грамоте являются звуки и буквы, слоговые структуры слова, предложения и короткие тексты. Порядок изучения звуков, букв и слоговых структур учитывает особенности  мыслительной деятельности обучающегося.
Упражнения в написании слогов, слов, предложений опираются на звуко -буквенный анализ, предварительную условно- графическую запись и составление слогов, слов из букв. 
Большое внимание на уроках по обучению грамоте уделяется активизации и развитию правильной речи обучающегося. Обучение русскому языку носит сугубо  практическую направленность, требующую от обучающегося усвоения только элементарных правил правописания. Конечная цель обучения русскому языку  на 9 году обучения заключается в том, чтобы научить обучающегося  правильно списывать с печатного текста, писать самостоятельно  на слух, по памяти слова, короткие предложения из 3 -4 слов, уметь писать свои имя и фамилию, ответить на заданные вопросы.