Рефлективный отчет об использовании модуля "Обучение критическому мышлению" при планировании серии последовательных уроков, показывает как применение данного модуля на уроках позволило учащимся приблизиться к процессу познания. В отчете видно, что процесс обучения стал ориентирован на каждого ученика и позволил ученику не принимать исину в готовом виде, а отыскивать ее самому, что способствует эффективности учебного процесса. В результате у детей повышаетсяся интерес к предмету, к процессу обучения, повышается эффективность восприятия материала урока, желание "получать" знания самостоятельно.