Систематический учет знаний, умений и навыков – неотъемлемая часть всего учебного процесса. В процессе обучения учитель использует различные формы проверки знаний, умений и навыков:

• индивидуальные и фронтальные опросы;
• регулярная проверка текущих письменных классных и домашних работ;
• проверочные работы: предупредительные, объяснительные, зрительные, творческие, письмо по памяти и т.п.

Названные формы носят обучающий, а не контролирующий характер.

В целях замера обязательных результатов обучения проводятся текущие и контрольные работы в соответствии с требованиями программы на данном этапе обучения.

Текущие контрольные работы проводятся после изучения крупных тем программы.

Итоговые контрольные работы – государственная проверка выполнения требований школьной программы за четверть, год. Это основной критерий оценки работы ученика и учителя.

Основной принцип таких работ в том, что они не должны завышать или занижать программных требований. В состав итоговой контрольной работы входят те формы и типы заданий, которые имеются в учебнике.

В течение учебного года проводят пять итоговых контрольных работ: входная, работы за I, II, III четверть, работа за год.

Входная работа проводится в первые десять дней сентября, за каждую учебную четверть – за неделю до ее окончания, итоговая работа – в середине мая.