Методическая подготовка преподавателя. В систему подготовки преподавателя  к проведению занятий реко­мендуется включать: 1.  Изучение и анализ учебного плана и программы. 2.            Изучение квалификационных характеристик и общих требований к профессии. 3.            Ознакомление преподавателя с учебниками, учебными и методи­ческими пособиями, справочниками, ГОСТами, техническими инструкциями и требованиями. 4.     Планирование учебного материала по полугодиям в соответст­вии с учебной программой. 5.            Подбор технической, научной, педагогической и экономической литературы, информационных материалов. 6.            Ознакомление с имеющимися наглядными пособиями, техниче­скими средствами, материалами программированного обучения и систематизация их по темам учебной программы для использо­вания в учебном процессе на уроках. 7.            Приобретение новых учебно-наглядных пособий и ремонт имеющихся. 8.  Подготовку кабинета к учебному году, пополнение лабораторно-практическими работами, методическими разработками. 9. Планирование последовательности проведения теоретических заданий, лабораторно - практических работ. 10. Анализ методой дальнейшего повышения уровня идейной на­правленности учебного материала. 11.  Непрерывное совершенствование обучения, которое сводится: - к лучшей подаче учащимся содержания изучаемого материала, - к работе над поиском новых приемов обучения (составление заданий для самостоятельной работы учащихся, организация работы с книгой, программированным материалом, карточ­ками-заданиями), анализу, оценке и обобщению индивидуальных результатов проведенной учащимися работы. 12. Разработку различных способов активизации мыслительной дея­тельности учащихся на уроке: развитие логического мышления учащихся при усвоении теории и решении практических задач. активизация самостоятельности учащихся при прохождении ими производственной практики в учебных мастерских.