"Описание материала:

Учебник для 3 класса начальной общеобразовательной школы с русским языком обучения ( для учащихся - татар)

Название учебника: Татар теле 3. Авторы: Ф.Ф. Харисов, Г.Р. Шакирова, Р.К. Сагдиева, Л.К. Хисматова. учебник составлен на принципы федерального государственного стандарта .

В календарно - тематической планирование по татарскому языку(для учащихся - татар) указывается 105 часов. Из них 4 часа- контрольное списывание, 2 часа - диктант , 2 часа - сочинение.

В планирование по - больше часов выделила на трудные темы.,также в планирование показала часы на развитие диалогической и монологической речи.

"Выдержка из материала:

Татар теле һәм әдәби укуны тематик планлаштыру

3 «В»сыйныфУкытучы: Ильясова Миннәзия Тимергали кызыСәгатьләр саны (еллык) 105/ 105Атнага3/3 сәг.

Федераль дәүләт башлангыч белем бирү стандартла¬ры таләп иткәнчә, укытуның предмет нәтиҗәләреннән тыш, һәр тема буенча күзалланган шәхси һәм метапредмет нәтиҗәләр дә күрсәтелә. Шәхси нәтиҗәләр дигәндә без укучының үзенә һәм үзенең әйләнә- тирәсендәге кешеләргә карата, тормыштагы яшәеш проблемаларына карата формалашкан карашлар кыйммәтен күз алдында тотабыз. Белем алуның башлагыч этабын төгәлләгәндә түбәндәге шәхси кыйммәтләр формалашкан булу күзаллана:

• «Гаилә», «туган ил», «мәрхәмәтлелек», «башкаларга кара¬та түземлелек» төшенчәләрен кабул итү, аларның кадерен белү; ярдәмчеллек, башка кешеләргә карата кайгыртучан булу.Метапредмет нәтиҗәләр дигәндә реаль тормышта туган про¬блемаларны хәл итү өчен кирәк булган универсаль уку гамәлләрен (регулятив, коммуникатив, танып-белү) күз алдында тотабыз. Бу гамәлләр уку эшчәнлеген оештыруның һәм төп конпетенцияләр формалаштыруның нигезе булып тора.