Определяя содержание коррекционно-развивающего обучения по совершенствованию мелкой моторики на логопедических занятиях для детей старшего дошкольного возраста, я опиралась на использование традиционных технологий (пальчиковые  игры с речевым сопровождением), и нетрадиционные  технологии (Су-Джок терапия).    

Одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие мелкой моторики, а так же, эмоционально-волевой сфер ребенка, является Су-Джок терапия. В исследованиях южнокорейского ученого профессора Пак Чже By, раз­работавшего Су-Джок терапию, обосновывается взаи­мовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия (сходства руки с телом человека). Поэтому, опреде­лив нужные точки в системах соответствия можно разви­вать и речевую сферу ребенка. 

Для удобства проведения коррекционной работы с использованием "колючих шариков", мною была создана картотека развивающих упражнений с речевым сопровождением.