Конспект классногочаса « Храмы России»

Звучит музыка.

Ученик читает стихотворение:

Родина Россия – ты моя земля.

Дали голубые, желтые поля,

Словно ленты реки, темный лес окрест,

На пригорках – церкви, и над ними крест.

С детства я учился трепетно любить

Край, где я родился, где судьба мне жить!

Учитель: Эти строки написал ваш сверстник шестилетний ребенок.

История нашей Родины, самый образ Отчизны запечатлен во множестве храмов, церквей, монастырей. Православные храмы, составляющие с древнейших времен неотъемлемую панораму городов, обезглавливались нами, приспосабливались под склады, мастерские, стирались с лица земли.

Давно уже в живых нет людей, которым памятны времена доносившегося колокольного перезвона всех многочисленных городских храмов. Практически не сохранились документы отражающие этот огромный пласт в истории, культуре, архитектуре.

Ученик.

В каждый храм при построеньи

Бог по Ангелу дает.

И находится в служеньи

В новом храме Ангел тот.

Он бесплотный, он не зримый,

До скончанья века тут.

И крылом его хранимы,

Люди Богу воздают.

И молитвы и обряды,

И причастий благодать,

Под его небесным взглядом,

Хоть его и не видать.

Даже если храм разрушен –

Кирпичи, да лебеда –

Воле божией послушен,

Ангел будет здесь всегда.

И на месте поруганья,

Где безбожник храм крушил,

Слышно тихое рыданье,

Чистой ангельской души.

И в мороз, и в дождь, и в слякоть,

Все грядущие года

Будет бедный Ангел плакать,

Вплоть до Страшного суда.

Учитель: Люди верят, что при освящении храма, от Бога дается не только благодать, но и Ангел, который навеки прибывает при этом храме. И если даже храм разрушен, Ангел все равно прибывает на этом месте. Вот почему в Церкви укоренилась традиция: на месте разрушенного храма обязательно возводить закладной камень, а еще лучше ставить крест или часовню, чтобы было где пребывать и молиться Ангелу данного храма. Каждая поруганная святыня должна быть если и не возрождена полностью, то, по крайней мере, территория, на которой располагался храм, приведена в порядок, была облагорожена и опекаема.

На экране изображение храма

Посмотрите на это величественное сооружение. Снаружи оно выглядит как огромный многоэтажный дом, но на самом деле се эти храмы представляют собой что-то вроде огромных каменных колоколов. Внутри у них нет лестничных маршей, соединяющих этажи, нет комнат-клеток, разрезающих пространство на маленькие кусочки. Внутри под сводами этих сооружений – одно огромное пространство. Каждый такой храм как гигантский сосуд.

Но чем же заполняют эти каменные сосуды, увенчанные великолепными куполами и шпилями? Талантливые иконописцы украшали их мастерски выполненными фресками, иконами.

Обычно в храме стоит благоговейная тишина. Но бывают дни, когда они до самых куполов наполняются необыкновенными звуками. Звучащие слово и музыка сливаются воедино, и не обозримое пространство храма начинает звучать.

Торжественные песнопения придавали всему происходящему в храме характер настоящего священнодействия. Музыка обращала души и чувства верующих к Богу лучше, чем слово.

Самые гениальные музыканты-композиторы обращали свой талант к духовной музыке. Великий русский композитор П.И.Чайковский посвятил целый пласт своего творчества именно такой музыке. А в «Детском альбоме» есть 2 пьесы, открывающая и закрывающая его, которые знакомят детей с музыкой звучащей в храме.

А звучащая колокольня собора становилась гигантским музыкальным инструментом, который слышал весь город.

Приходилось ли вам когда-нибудь слышать колокольный звон?

Считается, что колокольный звон обладает поистине чудотворными свойствами. Существует особая молитва на освящение колокола. В ней верующие просят Господа, дабы звон, исходящий языка о колокол, был губительным для демонов, очищая воздух от злой силы, питая благодатью сердца человеческие.

С самого своего зарождения русские колокола были призваны не только ласкать слух благочестивых прихожан – они несли большую службу, становясь участниками радостей и бед народных.

Не раз на протяжении многовековой русской истории медные колокола созывали народ на защиту Родины от врагов.

Вопросы: Как назывались колокола, которые предупреждали о приближении врага, о пожарах? (набатные)

Как назывались колокола, которые созывали свободных горожан на площади для решения важных и неотложных дел? (вечевые)

В истории отмечали случаи, когда из покоренных городов князья и цари брали церковные колокола, как военную добычу. Как назывались такие колокола? (пленные)

Как называют части колокола? (на экране изображение колокола)

Украшаются колокола орнаментами – чаще всего это рельефные изображения на библейские темы, гербы, различные символы, фигуры. Колоколам часто давали имена, которые были связанны с историей создания самого колокола (Царь-Колокол, Сысой, Полиелей и др.)

Собрание колоколов на колокольне или звоннице составляют звон. Иногда колокола подбираются так, что при звоне составляют целую мелодию.

Ребенок читает:

Родина, святая Русь моя,

Ты вся в храмах и монастырях.

В колокольном звоне растворяюсь я,

Радуюсь тобою, матушка - земля!

Учитель: У нас сегодня аппликация из ваты, ватных дисков, которая называется «Храмы России». Но можно использовать и пластилин, и краски, и цветные карандаши.

Ход работы:

1. Техника безопасности при работе с клеем, ножницами.
2. У вас на парте лежат шаблоны Храма. Ваша задача перевести шаблон на картон.
3. С помощью ваты, ватных дисков, пластилина обозначьте линии по контуру.
4. Не забывайте, что вату надо накладывать на контур тонким слоем.
5. Используя краски, цветные карандаши добавьте цвет, обозначьте небо, солнце, землю, снег (по желанию).
6. Сделайте красивую рамку для своей аппликации.Итог занятий: выставка работ учащихсяв Неделе духовно – нравственного развития и воспитания учащихся.