Цели: 

1) воспитывать эмоционально - ценностное отношение учащихся к действительности;

 2) познакомить учащихся с основными правилами сохранения хорошего настроения;

3) воспитывать потребность и способность внимательного, чуткого отношения к  своим близким (семье);

 4) формировать у детей навыки культуры общения, умения вести диалоги учащихся с учителем, ученика со сверстниками;

 5) посредством включения детей в разнообразную деятельность, помочь каждому ребенку проявить себя как личность.

       Оборудование: «палитры настроения, фломастеры, набор цифр от 1 до 10, заготовки кругов, 2-е чашечки (заготовки из цветной бумаги), магнитофон, карточки с заданиями, плакаты с выводами.

Ход классного часа.

1.    Организационный момент.

2.    Сообщение темы классного часа.

- Ученики нашего класса выполняли по группам домашнее творческое задание.

1-я группа сочиняла стихотворение по началу «Когда нет настроения…»

(Ученик читает стихотворение)

       Когда нет настроения,

       Не хочется гулять.

       Возьму я в руки книжку

       Веселую читать.

       Забавный Буратино,

       Капризный Арлекино

       С красавицей Мальвиной

       Заставят хохотать!