Тема: Будемо щасливими. Мета: допомогти учням зрозуміти складну філософську категорію, способи досягнення щастя; сприяти розвитку критичного мислення, умінню вести діалог; виховувати кращі моральні якості, толерантне ставлення до думок інших. Методична мета: Використання інтерактивних методик з метою формування духовного здоров’я учнів. План заходу I.Створення позитивної атмосфери Вступне слово: Сьогодні ми зібралися для обговорення одного питання, яке завжди цікавило людство. А розпочнемо ми нашу роботу з розминки, мета якої – активізувати думки. Вправа називається «Рондо». Я буду задавати питання, а ви швидко відповідати. Відповіді не обов’язково повинні бути серйозними. Дотримуємось умови: говорить той, у кого в руках м’ячик. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »3 учень наводить приклади розуміння щастя філософами різних часів. Учитель. Слухаючи думки визначних людей, зрозуміло – що уявлення про щастя у кожного своє. Чому? (Відповіді учнів) Учитель: Так, кожна людина є індивідуальністю, кожен має свої погляди на життя, свої цінності, тому і уявлення про щастя і що потрібно для того, що бути щасливим, у кожного своє. Давайте спробуємо визначити ті блага, яке містить щастя. Вправа «Гронування». (Учні наводять асоціації, які виникають у них зі словом «щастя», учитель записує їх на дошці.) Учитель. А тепер давайте попрацюємо в групах і спробуємо разом довести правомірність деяких складових щастя. Оберіть, будь ласка, думку, яка написана на картках і наведіть аргументи на захист свого щастя. Робота в групах: вправа «Захисти своє щастя» (Учні обговорюють вислови, написані на картках, а учитель після їхнього виступу задає питання і робить висновки)»