"Выдержка из материала:

КОНСПЕКТ подгруппового занятия для детей с ЗПР «Системное недоразвитие всех сторон речи»

Тема: «Звук[И]. Буква Ии»Цель: Познакомить детей с гласным звуком [и], буквами И, и. 

Задачи:

Образовательные:

• закрепить понятие гласные звуки, умение четко артикулировать гласные звуки (а. о, у, ы, э);
• расширение и активизация словаря, через уточнение слов, содержащих данный звук по теме «Инструменты»;
• уточнение артикуляции и отработка четкого произношения звука «И»;
• содействовать осознанию отличий твёрдых согласных от согласных мягких

Воспитательные:

• воспитывать умение работать в течение всего занятия;
• воспитывать потребность в речевом общении, навыки самоконтроля;
• воспитание правильной осанки;

Оборудование: картинка – ослик; гласные звуки [а], [о], [у], [ы], [э]; звуковая волна красного цвета; карточки- слоги (ма-мо-му-мы-мэ-ми; на-но-ну-ны-нэ-ни); трафареты по теме «Инструменты»; карточка со словом пила; магниты красного, зеленого и синего цветов; наклейки на каждого ребенка.

"Орг. момент

- Ребята, у нас сегодня на занятии гости. Кивком головы и улыбкой поприветствуйте их. 

- Ребята, сегодня продолжается наше путешествие в страну звуков и букв. Припомните, с какими гласными звуками и буквами мы уже познакомились?Закрепление понятия гласные звуки.

- Что общего у этих звуков А, О, У, Ы, Э? (звуки вывешиваются на доске)

- Каким цветом обозначаем гласный звук?

- Как мы называем такие звуки?

- Молодцы!

- Давайте прочитаем слоги с гласными А, О, У, Ы, Э

"Работа в тетрадях

- Откройте тетради и найдите везде спрятанную букву И, обведите в кружочек.

- Ребята назовите одним словом что это?

- Назовите эти инструменты?

- В каких словах слышится звук [И]

- Где слышится звук [И] в слове пила? Игла? Ножницы? Клещи?

"Работа в тетрадях

- Мы сейчас с вами разберем слово пила. У вас на столе трафареты «Инструменты» Найдите там пилу и в тетрадях нарисуйте пилу. (Звуковой анализ слова пила).

Физкультминутка Нас лучики коснулись, Мы сладко потянулись