Конспект урока составлен по программе «Музыка» под редакцией Д.Б. Кабалевского. Тема четверти: Музыка моего народа. Тема урока: Колокольные звоны России. Цель урока: Знакомство с русскими традициями, звучанием колоколов, творчеством русского композитора С.В. Рахманинова. Задачи: Раскрыть значение колокола в жизни русского человека, познакомить с особенностями звучания колоколов и показать на примере творчества русского композитора С.В.Рахманинова; Развить творческое мышление, культуру общения, слушания, чувство ритма, вокально-хоровые навыки; Воспитать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважение русских традиций, любовь к русской музыке, желание слушать и исполнять ее. В приложении представлены творческие задания к уроку. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Распевание. Исполнение песни «Край родной». Исконно русской традицией является не только пение, ведение хороводов, но и колокольные звоны. Высокой степени искусства звоны достигли в Новгороде в XIII веке. Колокола закреплялись на колокольне или звоннице. Искусство колокольных звонов стало важной частью русской музыки и придавало ей ярко национальный колорит. - Как вы думаете, все ли колокола звучат одинаково? (ответы детей). У одного колокольчика низкий и долгий звук, у другого выше, а у третьего – совсем высокий, и звенит он очень коротко и быстро. А сейчас я предлагаю вам подойти ко мне, посмотреть, потрогать и подумать от чего зависит звучание колокола? (ребятам предлагается подойти к столику в центре класса и посмотреть колокольчики: глиняный, медный (маленький) и большой колокол). Коллективный тренинг (проходят на свои места). Звучание колокола зависит от величины, веса, формы и материала из которого отливают колокола.