Методическая разработка урока-лекции по обществознанию «Глобальные проблемы современности».

Пояснительная записка

Данное учебное занятие проводится для изучения новой темы по разделу «Современное общество» на первом курсе специальности «Механизация сельского хозяйства». Оно также может быть использовано для студентов других специальностей, изучающих предлагаемую тему. Организация этого занятия предусматривает индивидуальную работу учащихся.

"Тема урока: Глобальные проблемы современности. Раздел: Современное общество.

"Цель урока: обобщить знания о глобальных проблемах современности, выделить их характерные черты, выяснить необходимые условия для их решения.

"Задачи:

- продолжить работу по формированию представления учащихся о глобальных проблемах, показать их взаимосвязь, выделить направления решения данных проблем;

- продолжить работу по формированию умения вырабатывать свою точку зрения, используя имеющиеся знания в ходе обсуждения в группах;

- развивать навыки групповой работы с раздаточным материалом;

- учить анализировать полученную информацию, видеть предметно-следственные связи, аргументировать свою точку зрения;

- воспитывать у учащихся качества толерантности и поликультурности; уважение к миру, в котором живёшь; ответственности за её будущее;

- обратить внимание на нравственные аспекты в разрешении глобальных проблем.

"Тип урока: урок формирования и совершенствования знаний.

"Форма урока: урок-размышление.

"Вид урока: лекция с элементами аналитической беседы, практического занятия, дискуссии.

"Оборудование: раздаточный материал, учебные пособия, презентации, фотографии по теме, фломастеры, карандаши, бумага А4.

"Основные понятия: глобализация, глобальные проблемы, экологический кризис, «Север-Юг», терроризм, озоновые дыры, парниковый эффект, кислотные дожди.

"Используемые технологии:

- ИКТ

- Технология развития критического мышления

"Используемые методы обучения:

- словесный: лекция с элементами беседы;

- наглядный: показ презентации;

- практический: заполнение таблицы, составление кластера.

"Приемы:

Приём «Корзина» идей, понятий, фактов…;

Лекция с элементами дискуссии;

Составление кластера «Глобальные проблемы»;

Стратегия «Фишбон»; «Толстые вопросы».

"Межпредметные связи: география, история, обществознание, экология, ОБЖ.

"Учебно-методическое обеспечение урока:

- дидактические средства и методические средства: презентация лекции, методическая разработка лекционного занятия для преподавателя, таблица-схема; раздаточный материал, фотографии по теме, фломастеры, карандаши, бумага А4.

- технические средства: компьютер, видеопроектор, проекционный экран.