Урок окружающего мира «Части растений», 1 класс, учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа», с использованием компьютерной презентации, буклета. На уроке уточняются понятия «дерево», «кустарник», «трава», выделяются их существенные признаки, дети учатся различать части растений, обобщать и делать выводы, выполнять практическую работу, развивают свою наблюдательность и познавательный интерес. Так же осуществляется анализ объектов с выделением существенных признаков, дети учатся договариваться и приходить к общему решению в совместной работе. В содержание урока включено много заданий с использованием раздаточного материала, объектов исследования, мультимедийного оборудования. Используются различные виды работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Урок начинается с организационного момента, задача которого – подготовить учащихся к работе на уроке. Затем повторяется ранее изученный материал - фронтально и, работая в группах. Далее учащимся предлагается отгадать загадки и определить тему данного урока. Этот этап позволяет быстро включить учащихся в ход урока, активизировать познавательную деятельность. Следующий этап – практическая работа. Задача данного этапа – актуализация ранее изученного материала, изучение нового материала на основе личного опыта. Следующий этап урока – подготовка к закреплению новых знаний. Здесь используется игра «Не ошибись». Полученные знания дети применяют при выполнении задания на страницах учебника. При этом они должны по существенным признакам различить части растения. Одновременно происходит накопление фактических знаний о частях растений, развивается умение распознавать части растений на рисунке. Дети обобщают и систематизируют полученные сведения путем в проблемной ситуации, когда Маша и Миша на урок принесли морковь, свёклу, картофель, а так же путем подбора схемы к заданной иллюстрации (работа с буклетом). Завершающий этап – рефлексия.