Тема: Тренировочные  упражнения  в постановке  вопросов  к  словам, обозначающим  предметы.

Задачи : упражнять учащихся  в постановке  вопросов  к  словам,

              обозначающим  живые  и неживые предметы;

              развивать  речь, мыслительные  операции, внимание    учащихся,

              навыки грамотного, каллиграфического  письма;

              воспитывать  положительную  мотивацию, трудолюбие.

                                              Ход урока.

1.     Организационный  момент.

        1)  Рапорт.

        2) Психологический  настрой.

           Улыбнёмся  друг  другу, дети.

           Сядьте  удобно, закройте  глаза.

           Я  в  школе  на  уроке.

           Сейчас  я начну  учиться.

          Я радуюсь  этому.

           Внимание  моё  растёт. Я, как разведчик, всё  замечу.

           Память  моя  крепка.

           Голова  мыслит  ясно.

           Я  буду внимателен  на  уроке.

          У  меня  хорошее  настроение.

          Я  хочу  учиться, я  готов  учиться.