"Описание материала:

"Конспект "моего "урока »"Наличные "деньги» "содержит "сам "конспект "проведения "урока, "презентацию "к "уроку "и "текст, "на "основе "которого "выстроена "работа "на "уроке. 

"Этот "урок "проводился "мной "на "базе "Муниципального "Образовательного "Автономного "Учреждения »"Гимназия №"2» "города "Оренбурга. 

"Материал "урока "рассчитан "на "учащихся "с "хорошим "уровнем "знания "английского "языка "по "международной "шкале "не "ниже "В-"2. 

"Задания, "используемые "на "уроке "нацелены "на "развитие "языковых "навыков "учащихся, "таких "как "чтение, "аудирование, "письмо "и "говорение. "Кроме "того, "во "время "урока "происходит "развитие "памяти. 

"Очень "важны "воспитательные "цели "урока: "развитие "умений "работать "в "коллективе, "развитие "понятия "личного "бюджета, "умения "планировать "личный "бюджет. 

"Предлагаемые "задания "соответствуют "заданиям, "используемым "различными "международными "системами "тестирования "знаний "по "английскому "языку ("IELTS, "FCE, "Pearson "Test "of "English). 

"Это "позволяет "подготавливать "учащихся "к "прохождению "тестирования "по "английскому "языку "на "Международном "уровне "во "время "урока, "что "значительно "повышает "мотивацию "учащихся "к "выполнению "заданий "повышенной "сложности.

"Выдержка из материала:

"Воспитательные: "развитие "умений "работать "в "коллективе, "индивидуально, "развитие "понятия "личного "бюджета, "умения "планировать "личный "бюджет.
" 

"Образовательные: "обучение "работе "с "текстом ("прием "обобщения) "с "последующим "использованием "полученной "информации "при "описании "графиков.

"Обучающие: "повторить "глаголы "используемые "со "словом "деньги, "выучить "слова, "используемые "при "описании "графиков, "развивать "навык "письма, "развивать "навык "аудирования.

"Развивающие: "развивать "умение "обобщать "полученную "и
"Проектор

"Белая "доска
"Карточки "с "графиками

"Yes, "you "are "right. "We "are "going "to "talk "about "money. "And "to "be "exact "about "pocket "money. ("slide "2)
"Фонетическая "зарядка "Let’"s "practice "reading "this "poem:

"Спросить "3-"4 "желающих.
"Речевая "разминка -"What "else "can "you "do "to "your "money?

-"Where "do "you "take "your "money "from?
-"Have "you "ever "tried "to "earn "it?
-"How "much "money "do "you "think "is "necessary "for "a "young "man "now-"a-"days?

"Основная "часть "урока.

"Проверка "домашнего "задания.
"Развитие "лексико-"грамматических "навыков.

"Развитие "навыков "чтения. "Now, "let’"s "check "your "home "task. "You "were "expected "to "read "a "text "about "Pocket "money "in "Britain.
"Let’"s "give "a "summary "of "this "text "and "do "an "exercise "on "word "formation "on "the "white "board. ("slide "4)

"This "time "I’"d "like "you "to "answer "the "Questions "on "comprehension. ("slide "5)
"Развитие "навыков "письма. 

"Работа "с "графиками. "Now, "I’"d "like "you "to "work "with "the "text "again. "And "find "some "information "that "could "describe "the "graphs "on "the "whiteboard "and "in "your "personal "cards. ("slides "6-"8)

"Use "the "following "words "and "phrases "to "describe "the "graphs:

"bar-"charts
"pie-"charts
"illustrate
"show
"manifest
"according "to
"survey
"average
"due "to 

"Слова "написать "на "доске. "Прочитать, "перевести. "Написать "описание "графиков "в "отведенное "для "этого "место "на "карточке. "На "выполнение "задания "дается "5-"7 "минут.

"Обучение "аудированию. 

"Now "let’"s "discuss "the "text "you’"ve "heard.

- "What "is "virtual "money?
- "How "can "children "get "it?

- "What "are "the "advantages "of "virtual "money?
- "What "are "the "disadvantages "of "it?

"Домашнее "задание "At "home "I "expect "you "to "write "an "essay "on "the "following "topic: “"Teenagers "should "not "have "the "freedom "to "buy "on-"line. "Do "you "agree?” ("slide "10)