"Описание материала:

"Мой "урок "по "теме »"Семья»

"Очень "люблю "эту "тему, "очень "много "интересных "наглядных "материалов, "много "можно "проводить "упражнений "на "отработку "лексического "минимума "на "тему »"Семья» "используя "интеррактивную "доску,

"П"ри "проведении "этого "урока "я "преследовала "цели

""Развивающие: "развитие "мыслительных "способностей ("сравнение, "анализ, "синтез)

""Воспитательные: "воспитание "культуры "умственного "труда, "совместной "деятельности "в "группе, "воспитание "доброжелательности, "и "эмоционально-"нравственной "отзывчивости.

""Обучающие: "научить "перекодировать "информацию ("словесную "в "знаковую "и "наоборот), "употреблять "структуру… "have "not "got…"по "образцу, "работать "в "группе "с "использованием "памяток "Я "провожу "уроки "всегда "начинаю "с "организационного "момента, "чтобы "ученикам "перключится "с "урока "например "математики "на "мой "урок "иностранного "языка. 

"Дети "здороваются , "говорят, "как "делакакя "сегодня "погода "говорят "на "иностранном "языке.

"После "этого "оязательно "проводим "речевую "гимнастику "языка "к "еам "уроки "часто "приходят "какие "либо "гости...."животные "и "они "как "буд "то "за "нами "наблюдают "и "ч "рекомендации "дети "охотно "за "ними "повторяют,"что "мотивирует "ребёнка "на "изучение "иностранного "языка. 

"Обязательно "проводим "каждый "урок "аудирование, "для "того ,"чтобы "дети "слышали "не "только "мою "речь , "но "и "других "людей.,"после "этого "пятаемся "слышать, "что "сказала "нам "автор, "отвечаем "на "вопросы, "тем "самым "закрепляем "лексический "минимум "по "какой "либо "теме. 

"Преходим "на "следущем "этапе "на "закрепление "новой "темы "Семья."Отрабатываем "лексику, "чтение "текстов, "отвечаем "на "вопросы, "слушаем "песни. 

"Проводим "физкультминутки "на "иностранном "языке. "На "этом "уроке "мы "занимались "грамматикой, "отрабатывали "схемы "по "составлению "предложений. 

"Составляли "небольшие "рассказы, "рассказывали "друг "другу "опираясь "на "схемы , "предложенные "учителем, "говорили "каждый "о "своей "секмье.

"В "конце "урока "подвели "итоги ("рефлексия) "Чему "научились "ученики, "что "нового "узнали, "понравился "ли "урок, "каждый "смог "этого "сделать, "используя "смайлики, "предложенные "учителем!