Данный конспект урока показывает использование мной на уроках здоровьесберегающих технологий. Это урок изучения нового материала, проведенный с использованием технологии разноуровневого обучения, технологии проблемного обучения и групповой работы. 

Деятельность учащихся на уроке организована в виде самостоятельной работы:

·         индивидуальной (с вопросами химического диктанта, текстами пакетов информации, оформление отчетов о результатах групповой работы в тетради);

·         парной (обсуждение пакетов информации, взаимопроверка диктанта);

·         групповой (выполнение лабораторных опытов, обсуждение результатов работы).

На каждом этапе урока проводиться рефлексия, т.е. учащиеся имеют возможность осознать себя в собственной деятельности.

Также в этой разработке предлагается памятка  и упражнения для глаз.