"Выдержка из материала:

"учитель -"Здравствуйте, "присаживайтесь!
"Сегодня "я "ваш "учитель, "Н."П. "Ребята "кроме "здоровья "я "хочу "пожелать "Вам "быть "активными, "трудолюбивыми "и "помните- "вы "самые "талантливые "ученики.

"V. "Изучение "нового "материала.

"1. "Прослушивание "аудиозаписи ("глава "1).

"учитель: "Как "можно "озаглавить "эту "часть? ( "Больная "девочка)
"учитель: "Берём "карточку № "1. "Читая "эту "главу, "попробуем "определить "черты "характера "главной "героини. "Читать "будем "по "ролям. "Слова "автора "буду "читать "я. "Ещё "надо "2 "действующих "лица.

"Читают "ученики: 
"учитель: "Какой "же "характер "у "героини?

"3. "Работа "с "текстом ("глава3). 

"учитель: "Продолжаем "работу. "Берём "карточку № "2. "Какое "желание "выразила "девочка? "Читает "ученик:

"учитель: "В "чём "состояла "трудность "исполнения "желания? ("появляется "слон)
"учитель: "Итак, "берём "конверт № "3. "Работаем "в "парах. "Попробуем "собрать "слона

"учитель: "Итак, "игрушечный "слон "помог? "Нет. "Отодвигаем "в "сторону. 
"учитель: "Как "можно "озаглавить "эту "часть? ( "Игрушечный "слон)

"3. "Чтение "про "себя. "Инсценировка "эпизода.

"учитель: "Что "же "произойдёт "дальше. "Ваши "предположения. "Куда "пойдёт "папа? "Конечно "же "в "зверинец, "в "цирк. "К "кому "он "обратится? "К "хозяину "зверинца.
"Берём "карточку № "4. "Читает "про "себя. 

"учитель: "А "дальше "мы "попробуем "проиграть "по "ролям. "Сколько "действующих "лиц "нам "нужно. "Старайтесь "передать "интонациями "и "голосом "чувства "героев, "их "настроение "в "данный "момент ("слова "на "листочках, "маски).
"учитель: "Как "можно "озаглавить "эту "часть? ("Слон "в "зверинце)

"4. "Просмотра "эпизода "из "мультфильма.

"учитель: "А "что "произошло "дальше "мы "увидим, "посмотрев "отрывок "из "мультфильма ("глава "5). "И "попробуем "определить "какой "слон? 
"учитель: "Берём "карточку № "5. "Перед "Вами "ряд "слов : "добрый, "злой, "озорной, "неуклюжий..

"Карандашом "подчеркните "какой "слон, "описанный "в "тексте.
"учитель: "Как "можно "озаглавить "эту "часть? ("Слон "в "дом)

"5. "Пересказ "текста "по "карточкам.

"учитель: "Итак, "встреча "девочки "и "слона "состоялась? "Что "же "будет "дальше.
"Берём "карточку № "6."Читаем "вслух. "Читает "ученик..... ("картинки)

"учитель: "Попробуем "составить "пересказ "этой "части "по "картинкам.
"учитель: "Как "можно "озаглавить "эту "часть? ("Девочка "выздоравливает)

"6. "Составление "мультфильма

"учитель: "Кто "главный "действующий "герой "рассказа? ("Девочка)
"учитель: "Попробуем "описать "какой "характер "был "вначале "произведения "и "как "он "менялся "на "протяжении "всего "рассказа.

"ученик: "безразличная, "капризная, "нетерпеливая, "весёлая, "шаловливая.
"учитель: "Обратимся "к "ноутбукам "и "попробуем "составить "мультфильм "о "девочке. ("составление "по "слайдам). 

"VI. "Подведение "итогов.
"учитель: "В "начале "урока "я "вам "задала "вопрос - "В "какие "чудеса "надо "верить "людям? "Кто "мне "поможет "на "него "ответить.

"VIII. "Домашнее "задание
"Придумать "свою "невероятную "историю "с "обычными "вещами.