"Описание материала:

"Формируемые "УУД: " 

1.  "ПознавательныеУУД: "формировать "умение "находить "и "подбирать "антонимы. 
2.  "РегулятивныеУУД: "формировать "умение "принимать "и "сохранять "учебную "задачу, "умение "контролировать, "корректировать, "оценивать. 
3.  "Кммуникативные "УУД: "формировать "умение "договариваться "и "приходить "к "общему "мнению, "умение "сотрудничать "с "учителем "и "одноклассниками. 
4.  "Личностные "УУД: "формировать "мотивацию "к "обучению "и "познанию, "формировать "способность "детей "к "саморазвитию. 

"Формы "обучения: "фронтальная, "самостоятельная, "парная, "групповая. 

 "Средства "обучения: "карточки, "компьютер, "мультимедийное "оборудование "МИМИО, "презентация.

"Выдержка из материала:

"Красная – "не "очень "готов.
"Жёлтая- "не "знаю. 
" 

"Определе-"ние "целей "урока. 
- "Можем "ли "мы "сейчас "сказать ,"что "мы "уже "всё "знаем "об "антонимах?

"Значит "мы "должны "ответить "на "какие –"то "вопросы, "чтобы "как "можно "больше "узнать "об "этих "словах."Помогите "мне "закончить "мои "фразы:

"Мы "повторим : "правила "правописания. 
"Повторе"ние "прой-"денного. 

"Первичное "закрепление

"Но "сначала "вспомним, "что "изучали "на "прошлых "уроках
- "Напомните, "изучаем?

"Да

+ "всё "верно
(+) "верно, "но "есть "ошибки

! "нужна "помощь. 

- "Что "мы "сейчас "учились "делать? 
"Подбирать "антонимы "и "повторяли "правила "правописания. 

"Офтальм "ологическая "физминутка. 
"Групповая "работа "по "рядам. 

"На "какой "вопрос "мы "ещё "не "ответили? 
"Поработаем "группами , "по "рядам. "Напомните "правила "работы "в "группе.

"Собрать "пары "антонимов.

"День "враг "большой "далёкий "строить "работать

"Друг "ночь "близкий "маленький "лениться "ломать
"Север "юг "молодой "старый

"Глядя "на "эти "столбики "слов, "какой "вывод "можно "сделать?

"Можем "мы "ответить "на "2 "вопрос? 
"Сущ."антоним - "с "сущ. "Прил."антоним.- "с "прил. …. 

• "1 "ст.- "сущ.
• "2 "ст. "прил.
• "3 "ст.-"глаг. 

"Самостоя-"тельная "ра-"бота "по "кар"точкам. 

"Возьмите "карточки № "1 , "найдите "пары "антонимов., "соедените "их "линиями."Не "забудьте "то , "что "узнали:"сущ- "с "сущ, "прил- "с "прил, "глаг- "с "глаг.

"Начало "старый

"Север "чёрный
"Молодой "далёкий

"Белый "юг

"Близкий "конец
"Строить "ломать

"Проверяем "себя "по "слайду "на "доске . ( "СЛАЙД)
"Оцените "свою "работу. + (+) ! 

"Работа "с "деформированным "текстом. "На "какой "вопрос "мы "ещё "не "ответили? 

"Попробуем "ответить "на "этот "вопрос, "поработав "с "деформированным "текстом. "КАРТОЧКА № "2 
"Переставьте "предложения "местами, "чтобы "получился "текст.

"А "за. "ц "б. "льшой. 
"Все "ж . "вотные "на "з . "мле "одинаковые.

"Поэтому "он "смелый.
"Тигр "и "м . "две."ь "мал . "нькие.

"ПОДВИЖ "НАЯ "ФИЗМИНУТКА. 

"Устная "фронтальная "работа "по "слайдам. 
--"Что "мы "изучаем? 
-- "Для "чего "мы "делали "эту "работу? 

"Учились "подбирать "антонимы. 

"Работа "с "тестом( "подготовка "к "ЕГЭ) -- "Сегодня "мы "читали "очень "интересную "книгу. 

"А "сейчас "проверим, "как "хорошо "вы "поняли "её "содержание "и "все "ли "правила "вы "знаете? ("КАРТОЧКА № "3 ) ( "СЛАЙД)
"Тест:

"А1 –"В "каком "слове "пропущена "безударная "гласная "А ?
"М . "роз "с . "ды "п . "ля

"А2 –"В "каком "слове "пропущена "парная "согласная "Т ?
"Горо . "ено . "тетра . "ь

"А "3 –"Какое "слово "лишнее? 
"Смелый "храбрый "маленький

"В "1 –"Какие "пары "слов "являются "антонимами? 
"Друг – "товарищ "большой – "маленький

"С "1- "Напиши "цифрой, "сколько "антонимов "в "тексте?
"Наступил "конец "зимы. "На "улице "то "тепло, "то "холодно. "День "то "солнечный, "то "пасмурный. "Но "настроение"уже "весеннее. "Ведь "за "весной "придёт "лето.

"Работа "в "паре. - "Проверим, "как "вы "умеете "работать "в "паре.
"вы "тоже "получите "на "маленьких "книжечках , "только "разного "цвета. "Задание "будет "у "каждого "своё.

1. "стр."62 "учить "правило, "упр."1,"упр "2
2. "стр."62 "учить "правило, "упр. "4
3. "стр."62 "учить "правило , "упр. "3 

"Оцените "себя: 

"Оценки "за "урок "получат "все , "когда "проверю "ваши "тесты, "карточки "и "тетради.
"А "сейчас, "помогите "мне. "Я "буду "читать "стихотворение, "а "вы "будете "показывать "то, "что "я "буду "называть.

"Всем "спасибо "за "работу, "урок "окончен.