Тема урока: Стебельчатый шов

Цель: познакомить учащихся с назначением и технологией выполнения стебельчатых стежков, формировать навыки самостоятельной работы по плану.

Задачи:

Обучающие-закрепить знания и умения, полученные ранее; продолжить формирование самостоятельного выполнения задания и анализа качества работы;

Коррекционно-развивающие –развивать речь, память, внимание, а также моторику рук и координацию рабочих движений.

Воспитательные - формировать дружеские отношения в коллективе путём создания среды творческого общения, а также адекватную самооценку, используя ситуацию успеха каждого ученика; повышать положительную мотивацию к учению.

Тип урока:комбинированный.

Оборудование: образцы выполнения стебельчатых стежков.

Ход урока

    I.        Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

  II.        Актуализация опорных знаний.

Вопросы к учащимся:

1.С какой группой стежков вы познакомились на прошлых уроках?

2.Какой вид имеют стежки «вперёд иголку» с лицевой и изнаночных сторон?

3.Для чего служат строчки, выполненные стежками «вперёд иголку»?

4.Какие стежки используют для отделки изделий?

III.        Объяснение нового материала.

-Кто догадался, для чего служат стебельчатые стежки? (ответы)

-Стебельчатые стежки называют так потому,что ими в основном вышивают стебли цветов, листики. Строчка стебельчатых стежков представляет собой ряд косых стежков, плотно прилегающих друг к другу .Стежки выполняются слева направо или сверху вниз движением иглы к себе, стежки укладывают от себя. Каждый новый стежок делают, отступив назад, при этом он выходит вперёд на половину предыдущего. Во время работы нитка должна быть всегда с одной стороны иглы, стежки должны быть небольшими и одинаковыми по размеру.

   Рассмотрите образец стебельчатой строчки на ткани. Что напоминают строчки, выполненные стебельчатыми стежками, с лицевой и изнаночной стороны?( ответы)

- Строчка стебельчатых стежков с лицевой стороны напоминает верёвочку , а с изнаночной- прямые стежки.

IV.      Практическая работа «Выполнение стебельчатых стежков на образце».

-Перед началом работы нужно внимательно ознакомиться с инструкцией и повторить правила по технике безопасности. Давайте внимательно выясним, какие инструменты, приспособления и материалы понадобятся для работы.

Чтение вслух: метод разъяснительного чтения.

-После того как мы выяснили, что понадобиться для работы, какие действия необходимо выполнять? (ответы)

-Да, следует организовать своё рабочее место, убрав всё лишнее и расположив нужные предметы рационально .Выполните подготовку рабочего места.

Организация учащимися своих рабочих мест.

-Продолжаем знакомиться с ходом практической работы.

Чтение вслух хода работы: метод разъяснительного чтения. Демонстрация выполнения операций учителем.

-Какие правила техники безопасности необходимо вспомнить для работы? (ответы)

Повторение правил Т.Б.

-Если ли вопросы по выполнению практической работы? Если вопросов нет, приступайте к выполнению.

Выполнение работы учащимися. Организация выставки работ, анализ , разбор типичных ошибок и устранение.

 V.      Закрепление нового материала.

-Запишите в рабочую тетрадь, для чего служат строчки стебельчатых стежков.

(При отделке изделий вышивкой стебельчатыми стежками вышивают стебельки цветов, листья).

Вопросы к учащимся:

1.Какие стежки вы выполнили сегодня?

2.Как называются строчки, выполненные стебельчатыми стежками?

3.Для чего применяются строчки