"Выдержка из материала:

"Этапы "урока "Задания "Действия "учителя "Действия "учащихся

“"Лист "ожидания "от "урока” "Учитель "читает "стихотворение.

"Ведь "урок "технологии "начинаем "мы!

"Ребята, "у "каждого "из "вас "на "столе "лежит

“"Лист "ожидания "от "урока”, "в "котором "вы "должны "самостоятельно "оценить "свою "деятельность "на "протяжении "всего "урока. 

"Вы "будете "выставлять "себе "оценки "на "каждом "этапе "своей "работы– "насколько "вы "обогатили "свои "знания, "насколько "вам "был "интересен "урок, "на "сколько "вы "внесли "свой "вклад "в "урок. 

"Сейчас "вы "можете "поставить "оценку "насколько "вы "готовы "к "уроку. "Дети "настраиваются "на "работу "на "уроке.

"Произносят "девиз: "Все, "что "надо "под "рукой!

"Дети "настраиваются "на "работу "на "уроке.

"Дети "выставляют "себе "оценки.

"2. "Выявление "темы "с "учащимися "через "просмотр "видеоролика.

"Видеоролик «"Пластмасса» "Ребята, "сейчас "мы "с "вами "посмотрим "ролик, "а "вы "подумайте "о "чем "мы "будем "говорить "сегодня "на "уроке.("просмотр)

"Итак "скажите "о "чем "мы "будем "с "вами "говорить "на "уроке?

"Дети "смотрят "видеоролик "и "отвечают "на "поставленный "вопрос.

"Сегодня "на "уроке "мы "будем "говорить "о "пластмассе, "о "его "видах .

"3."Целеполагание "и "мотивация ("Стадия "вызова) 

"Да "действительно "тема "нашего "сегодняшнего "урока: «"Пластмассы». "Откройте "тетради "запишите "тему "урока "используя "слайд № "1 "презентации.

"На "доске "весит "корзина "вопросов, "как "вы "думаете, "какие "вопросы, "интересующие "нас, "сегодня "мы "можем "задать "по "этой "теме? 

"И "поместить "в "эту "корзину? 
"Учитель "обобщает "цели "урока. "Записывают "тему "урока "в "тетрадь.

"Дети "формулируют "цели "урока "используя "слайд № "2. "Сегодня "на "уроке "мы "узнаем:

• "Познакомимся "с "процессом "изготовления "пластмасс.
• "Назовем "виды "пластмасс.
• "Познакомимся "с "изделиями "из "пластмасс.
• "Выполним "практическую "работу « "Резьба "по "пенопласту».
• «"Открытие» "учащимися "новых "знаний "План ("этапы) "работы.

("см. "Приложение№"1)

"Ребята "сегодня "на "уроке "вы "будете "работать "в "группах. "На "столе "у "вас "лежит "план "ваших "действий. 

"Вы "можете "сейчас "приступить "к "работе. "Если "у "вас "возникнут "вопросы "вы "можете "воспользоваться "вашими "сигнальными "картами.

"Не "забудьте "выставить "себе "оценки "в "оценочных "листах.
"Итак "ребята "переходим "к "следующему "этапу "нашей "работы.

"Из "чего "изготавливают "пластмассы?

"Что "входит "в "состав "при "изготовлении "цветных "пластмасс?

"Перечислите "способы "переработки "пластмасс

"Молодцы, "проверьте "все "ли "выставили "себе "оценки, "переходим "к "следующему "этапу.

"На "какие "группы "подразделяются "пластмассы?

"Молодцы, "не "забываем "выставить "себе "оценки, "переходим "к "следующему "этапу.
"Ребята, "вы "знаете "что "сейчас "в "современном "мире "изготавливают "большое "количество "предметов "из "пластмассы-"это "игрушки, "посуда, "трубы "и "т."д.( "показ "слайда)

"М"олодцы "сейчас "вам "предстоит "увлекательная "работа. "Используя "технологическую "карту "изготовления "петушка "вам "необходимо "выполнить "это "изделие.

"Итак "ребята, "наводим "порядок "на "своих "рабочих "местах. "Не "забываем "оценить "себя, "за "этот "этап "работы. "Дети "приступают "к "работе.
("выполняют "1 "этап)

"Пластмасса…

"Используя "шаблон, "который "мы "изготовили "дома "нам "необходимо "обвести "его "на "материале
"Вырезать "орнамент.

"Дети "выполняют "изделие, "используя "технологическую "карту.

"5."Выставление "оценок 

"Сейчас "ребята, "вам "необходимо "выставить "оценки "себе "за "урок. "Дети "выставляют "оценки, "поясняют.

"Ребята, "скажите, "наша "корзина "пуста?

"Значит "мы "добились "целей "нашего "урока?

"А "каких "целей "мы "достигли "сегодня "на "уроке? "Да
"Да "Сегодня "на "уроке "мы "узнали:

"1."Что "такое "пластмасс "и "как "он "появился.
"2. "Познакомились "с "процессом "изготовления "пластмасс.
"3."Назвали "виды "пластмасс.
"4."Познакомились "с "изделиями "из "пластмасс.
"5."Выполнили "практическую "работу « "Резьба "по "пенопласту».