Цель: изготовление аппликации «Рыбка».
Задачи:
1. Формировать умение повторять за учителем анализ образца изделия, выполнять работу пооперационно.
2. Корригировать и развивать зрительную память и произвольное внимание , развивать мелкую моторику в процессе изготовления аппликации.
3. Воспитывать аккуратность при выполнении задания, усидчивость.

Оборудование: картинки для определения настроения, картинки рыб, картинки для определения свойств бумаги, рисунок золотой рыбки, картинки для установления последовательности работы, технологическая карта по изготовлению аппликации, образец аппликации, цветная бумага, ножницы, цветные карандаши, клеёнка, салфетка, кисточка, картон.

I Организационный этап

Эмоциональная установка на успех предстоящей работы

– Здравствуйте, ребята! Сейчас будет урок трудового обучения. Садитесь на свои места.

Вот звонок нам дал сигнал:
Он учиться нас позвал,
А мы время не теряем
И урок наш начинаем.
Мы работать будем дружно,
Чтоб услышать нам в конце,
Что ребята в нашем классе

Все конечно молодцы!

– Всё ли у вас подготовлено к уроку труда?

– Посмотрите, правильно ли вы сидите: руки на месте, ноги на месте, локти у края, спинка прямая.

Схематическое рисование своего настроения в начале урока

­­ – Ребята, с каким настроением вы начинаете урок, у всех ли хорошее настроение? (игра «Солнышко и тучка»: спрашиваю у каждого ребёнка, какую картинку он выбирает).

II. Мотивационный этап

1.Сюрпризный момент
– Ребята, сегодня к нам в школу заглянула золотая рыбка. Она пришла к нам за помощью. В ее царстве от испуга рыбки забыли как они называются. Давайте ей поможем.

2.Сообщение темы и задач урока
– Ребята, сегодня на уроке мы будем помогать золотой рыбке и сделаем ей подружку.

Зрительная гимнастика.
Ребята, давайте настроим на работу свои глазки. Найдите глазками справа все золотые рыбки. Сколько вы нашли рыбок? Найдите глазками слева все золотые рыбки. Сколько нашли? Сколько всего рыбок вы нашли? Молодцы!

Основной этап

Актуализация имеющихся знаний

Беседа с учащимися о признаках осени:


Ребята, а какие признаки осени вы еще можете назвать?

-листья желтеют (показ картинки)

-собирают урожай (показ картинки)

-люди тепло одеты (показ картинки)

- дождь (показ картинки)

-улетают перелетные птицы (показ картинки)

Вот видите, сколько признаков осени  вы знаете. Ребята, а какие осенние месяцы вы знаете? Какой самый холодный осенний месяц? А какой самый теплый? Давайте скажем Золотой рыбке, какой по счету сейчас месяц.

Работа с геометрическим материалом.

(На доске висит картинка с геометрическими фигурами.)
Ребята, Золотая рыбка увидела у вас на доске эту картинку. Давайте скажем рыбке, что это.(Геометрические фигуры) А какие геометрические фигуры вы знаете? Найдите и покажите мне квадраты, круги, треугольники, прямоугольники. Найдите синий квадрат, желтый круг, красный треугольник, оранжевый прямоугольник. Найдите и покажите мне все синие фигуры, все красные, все желтые, все зеленые, все оранжевые. Молодцы.

Ориентировка в задании

Ребята, нашей рыбке скучно одной царствовать в подводном царстве, тяжело за всем смотреть, не справляется она. Давайте сделаем ей подружку, еще одну золотую рыбку. Она будет очень рада. Посмотрите, какую рыбку мы будем делать.(Показ образца) На этом уроке мы с рыбкой подготовим (обведем и вырежем) части нашей рыбки, а на следующем уроке труда мы продолжим доделывать аппликацию.