Цель ознакомить с новыми лексическими единицами,активизировать изученный лексико- грамматический материал

развивать умения и навыки чтения. устного монологического вещания

воспитывать заинтересованность в расширении своих знаний, общую культуру учащихся.

Оборудование: таблица «Времена года», УМК Spotlight 2, наглядность

Ход урока

1 Приветствие

Good morning, good morning, good morning to you.

Good morning, dear pupils I’m glad to see you.

How are you? How do you feel today?

2Постановка цели урока

Look at the blackboard. There are some pictures here. What is the theme of our lesson?

3 Фонетическая зарядка

1. Отработать с учащимися артикуляцию отдельных звуков и новых слов.

[ŋ] spring [o:] autumn

[i:] green [ǝʊ] yellow

[ʌ] summer [w] winter

[aı] bright [w] white

4. Речеваяразминка. Listen to the poem “Seasons”

Spring is green,

Summer is bright,

Autumn is yellow,

Winter is white.

What season is it now?

5Основной этап урока

Task1 Complete the sentences

Task 2 Now, please, answer my questions

How many seasons do you know? Name them

What is your favourite season?

Do you like autumn (winter, spring, summer)?

Знакомство с новой лексикой. На доске картинки с изображением погоды

Холодно It`s cold

Ветрено It`s windy

Жарко It`s hot

Солнечно It`s sunny

Дождливо It`s raining

На доске соединить стрелочкой новые выражения и картинки «времена года».повторяя слова и выражения

Физминутка

Two little feet go tap tap tap
Two little hands go clap clap clap
Two little feet go jump jump jump
Two little hands go thump thump thump

Task 3 Now say, why do you like winter, summer, spring, autumn?

Summer is warm

I like spring because it is cold

Task 4 Please, open your books(ex 1 p. 100 )

6 Заключительный этап

Well done, my friends! Dear children! I`m glad you`ve done a lot of good work. I`m going to give you 5 | 4!

Your homework:ex.2 p 102

The lesson is over. Good-bye!