Конспект урокаво 2 классе
Учитель: Рябова ОксанаВладимировна
Образовательная программа: «Перспектива»
Предмет: русский язык
УМК: учебник «Русский язык» 2 класс в 2-х частях,
Авторы: Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина
Программа «Перспектива» авт. Л.Г.Петерсон, О.А.Железникова
Издательство «Просвещение», Москва, 2012г.

Тема: «Безударные гласные звуки и их обозначение на письме»

Тип урока:
1. по основной дидактической цели: изучение нового  материала;
2. По способам проведения и этапам учебного процесса: комбинированный.

Методы урока: проблемно-поисковый, иллюстративный, словесно-наглядный.
Средства обучения: мультимедиа
Оборудование: ПК, медиа проектор.
Основные цели:
предметные- уметь выделять корень у родственных слов с опорой на смысловую связь однокоренных слов и общность написания корней;
                       - уметь разграничивать однокоренные слова и слова с омонимичными  корнями;
                      - иметь представление о единообразном написании слова;
                      - прививать интерес к русскому языку.
метапредметные – понимать значение алгоритма для осуществления своей деятельности, уметь самостоятельно или с помощью учителя  
                                  составлять алгоритм проверки безударных гласных;
                                - развивать речь, путём
                                - совершенствовать навыки составления текстов-доказательств при объяснении выбора проверочных слов;
                                - развивать образное и логическое мышление при отгадывании загадок.
личностные- вырабатывать потребность обращения к справочной лингвистической литературе ;
                     - формировать умение работать в коллективе и находить согласованные действия.
 

Задачи урока:

образовательные: научить детей сравнивать произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных звуков, дать   
                                  представление об особенностях проверочных слов, познакомить со способами проверки написания буквы,  
                                  обозначающей безударный гласный звук в слове (изменение формы слова);осознанно подбирать нужный способ
                                  проверки безударного гласного в корне слова; составить алгоритм проверки безударной гласной в корне слова..

развивающие: развивать самостоятельность, память, речь, внимание; расширение кругозора и развитие интереса к предмету через   
                           информационно-коммуникативные и проектные технологии; способность к рефлексии; умение анализировать; развитие  
                           коммуникативных навыков, навыков самостоятельного решения поставленных задач с опорой на ранее изученый материал.

воспитательные:  воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки, культуры поведения и общения.

 Формы работы: индивидуально-коллективная, групповая