Конспект занятия на тему: «Развиваем внимание»

Цель: способствовать развитию  распределения, концентрации и избирательности внимания у детей старшего дошкольного и мл.школьного возраста с ЗПР; расширять знания об окружающем мире; развивать самоконтроль.

Материал: раздаточный материал, настольная игра «Кубики Никитина», настольная игра «Животные»,дидактическое пособие «Собери квадрат»

Ход занятия:

- Здравствуйте! Чтобы у нас было хорошее настроение, давайте улыбнемся  друг другу!

Задание 1  «Зачеркни» (работа с раздаточным материалом)

- Обратите внимание на картинку. Здесь нарисованы листочки и домики. Будьте внимательны и вы справитесь с заданием.  Для этого надо вычеркнуть все домики  (листочки).

Задание 2   «Птица - не птица»

Ребенок (дети) должны  внимательно прослушать стихотворение  и, если прозвучит слово, обозначающее не птицу, подать  сигнал – хлопнуть в ладоши.

Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Мухи и стрижи... 
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Аисты, вороны, 
Галки, макароны.
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы,
лебеди, куницы,
Галки и стрижи, 
Чайки и моржи.
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Чибисы, чижи, 
Сойки и ужи.                                                       

Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Утки, гуси, совы, 
Ласточки, коровы. 
Прилетели птицы: 
Голуби, синицы, 
Палки и стрижи, 
Бабочки, чижи, 
Аисты, кукушки, 
даже совы - сплюшки, 
лебеди и утки - 
и спасибо шутке!

Задание 3  "Выполни по образцу"  (с использованием «Кубиков Никитина»)

Упражнение включает в себя задание на создание определенных узоров, предложенных в образцах.  Каждый из узоров требует повышенного внимания ребенка, т.к. требует от него выполнения нескольких последовательных действий:                                                                                            

а) анализ каждого элемента узора;                                                                   

б) правильное воспроизведение каждого элемента;                                                         

в) удержание последовательности в течение продолжительного времени.

        Упражнение мозговой гимнастики «Горизонтальная восьмерка» (активизирует работу обоих полушарий,  способствует усвоению знаний). Предлагается детям нарисовать  в воздухе в горизонтальной плоскости цифру восемь три раза сначала одной рукой, потом другой, затем обеими руками вместе.

Задание 4  "Найди одинаковых животных". (работа с настольной игрой «Животные»)

Необходимо найти одинаковых животных среди предложенных. Это могут быть пары, тройки, четверки животных и т.д. Выполнение задания сопровождается рассказом ребенка (детей).

Задание 5 «Из частей – в целое» (с использованием пособия «Собери квадрат»)

Необходимо собрать  квадрат из двух, трех, четырех и т.д. частей – геометрических фигур. Также дети вспоминают и называют основные цвета деталей. Выполнение работы сопровождается объяснениями ребенка (детей).

- Молодец (молодцы)! Ты  (вы)  был (и)  сегодня такой  (такие) внимательный (ые).