Пояснительная записка

Программа тренинга развития лидерских качеств у детей подросткового возраста «Зажги свою звезду» рассчитана на воспитанников детских домов и школ-интернат в возрасте от 12 до 18-лет и направлена на создание необходимых условий для актуализации лидерских качеств воспитанников, формирование у подростков позитивного образа «Я», представление о своем предназначении, обретение внутреннего согласия с собой, способствование социальному развитию и личностному росту.

Целью тренинга развития лидерских качеств является осознание, развитие и закрепление лидерских качеств у воспитанников детских учреждений интернатного типа.

Общая цель тренинга развития лидерских качеств конкретизируется в следующих задачах:

-                       Развить лидерские качества и способности;

-                       Повысить самооценку;

-                       Развить творческие способности;

-                       Сформировать волевые качества и мотивацию;

-                       Научить самостоятельно принимать решение и нести за них ответственность;

-                       Помочь определиться в выборе профессии;

-                       Научить быть коммуникативным и принимать помощь в сложных ситуациях.

Программа тренинга развития лидерских качеств «Зажги свою звезду» состоит из пяти последовательных  тематических модулей: вводно-диагностический, развивающий, формирующий, активизирующий, закрепляющий.

1.                     Модуль «Вводно-диагностический» направлен на познание себя, ознакомление с лидерскими качествами и формирование лидерской я-концепции.

2.                     Модуль «Развивающий» направлен на ознакомление и развитие таких качеств личности как, творческие способности, воля и мотивация.

3.                     Модуль «Формирующий» направлен на формирование умения принятия решения, умение сказать «НЕТ», на самоопределение в мире профессий.

4.                     Модуль «Активизирующий» направлен на ознакомление с понятием «харизма» и влияние её на достижение поставленных целей, приобретение навыков в направлении «Я-коммуникативен», а также диагностика и развитие уровня возможности приема помощи от близких и посторонних людей.

5.                     Модуль «Заверщающий» направлен на подведение итогов тренинга, создание коллажа «Мои цели», актуализацию жизненной энергии и закрепление лидерского поведения.

Тренинг развития лидерских качеств состоит из 5-ти занятий по 2- 2,5 часа каждое.

Каждое занятие состоит из 5-и этапов (блоков): «организационный», «целеполагание», «основной», «обобщающий», «расслабляющий».

1.                     Этап «Организационный» (1 упражнение) основное назначение которого заключается в создании положительного эмоционального фона, атмосферы искренности и доверия на занятиях,

2.                     Этап «Целеполагание» (1 упражнение) включает упражнения и групповые дискуссии, направленные на способствование осознанию важности темы занятия для участников, ознакомление с новым материалом, введение определенных терминов и интересных фактов.

3.                     Этап «Основной» (4 – 5 упражнения) включает комплекс упражнений, направленных на формирование и  развитие определенных качеств и навыков.

4.    Этап «Обобщающий» (1 упражнение), позволяет осуществить обратную связь  констатировать те или иные выводы, полученные участниками в ходе занятия.

5.    Этап «Расслабляющий» (1,2 упражнения), направлен на расслабление и актуализацию жизненных сил и энергии.

Проведение занятий по программе развития лидерских качеств осуществляется с использованием таких методов работы как:

-        Диагностические процедуры - средства  получения участниками тренинга новой информации о себе, формирования более глубокого самопонимания и самораскрытия, а также обеспечения и контроля тренинговых процедур и тренинга в целом.

-        Информирование (запланированное и ситуативно - обусловленное),осуществляется  для развития компетентности участников  в вопросах лидерства, межличностного взаимодействия и поведения в конфликтных ситуациях, а также с целью формирования содержательного контекста в группе, подготовке участников к выполнению упражнений и процедур.

-        Психогимнастические упражнения  включаются в программу тренинга как в содержательных целях (развитие личностных качеств, отработка лидерского поведения в моделируемых тренинговых ситуациях и т.д.), так и в целях создания оптимальной рабочей атмосферы (формирование внутригруппового тренингового пространства, поддержание работоспособности участников, завершения занятия).

-        Групповая дискуссия используется в целях обученияучастников конструктивному анализу, формирования навыков убеждающего воздействия и управления процессами выработки коллективного решения, развития умения слушать и воспринимать аргументы оппонентов. Групповая дискуссия позволяет сопоставить противоположные мнения, увидеть проблему с разных сторон.

-        Сюжетно-ролевая игра предназначена для формирования навыков управления  групповыми процессами, отработке и закрепления лидерского поведения в контексте внутригруппового взаимодействия.

-        Самоанализ используется для осознания себя здесь и сейчас, анализа себя и своего поведения в обществе

-         Презентации и видео-ролики предназначены для наглядно-образного представления сложного теоретического материала направленного на обогащение знаний в области лидерства.

-         Сеанс релаксации используется для восстановления психологического равновесия и переработку полученных навыков и информации.

Занятия в тренинге самопознания и саморазвития лидерских  качеств        основываются на следующих принципах:

      1.  Принцип активности участников.В ходе занятий члены группы постоянно   вовлекаются в различные действия - выполнение специальных устных и письменных упражнений, проигрывание  различных ролей и ситуаций.

      2.  Принцип исследования позиции. В процессе работы тренинговой группы, создаются такие ситуации, для выхода из которых нет готовых рецептов, когда участникам самим приходится искать решение проблемы

      3. Принцип диалогизации взаимодействия,т.е. полноценного межличностного общения, основанного на доброжелательности, с учетом интересов всех участников, доверии, искренности, терпимости.

      4. Принцип самодиагностики.В занятия включены вопросы и упражнения, рассчитанные на то, чтобы каждый из участников группы рассказал о себе, своих положительных и отрицательных сторонах, трудностях и проблемах.

К организации тренинговых занятий предъявляются следующие требования:

-       Комплектование группы только на основе добровольности;

-       Численность человек не менее 6 человек;

-       Продолжительность одного занятия не менее 2 часов;

-       Помещение – светлая, теплая комната, время от времени проветриваемая;

-       Персональный компьютер и проектор, для демонстрации видео материала, а также презентаций по курсу тренинга;

-       Удобные стулья, расставленные по кругу;

-       Наличие аудио техники, для проведения сеанса релаксации;

-       Наличие в комнате свободного пространства, где могла бы поместиться вся группа во время психогимнастики.