Конспект занятия в подготовительной к школе группе по обучению грамоте «Звуки [з]-[з’], [с]-[с’]»

Цель: Закрепить пройденные звуки (з) -(з*) ;(с) -(с*). Учить выделять звук в начале слова, в середине, в конце; определять положение звука в слове; подбирать слова на заданное количество слогов; делить слова на слоги; выделять в словах первый, второй и третий слог. Закрепить умение давать характеристику звукам: согласные, твердые и мягкие; звонкие и глухие. Познакомить детей со свистящими звуками. Закрепить умение составлять предложение из 3-4 слов.

Развивать речь детей, память, логическое мышление.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Ход занятия.

Это что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди травы

Уши больше головы. (Заяц) .

Черненькая собачка,

Свернувшись лежит

Не лает не кусает,

А в дом не пускает. (Зима) .

Что за коняшки-

На всех тельняшки. Зебра) .

Дел у меня немало-

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома,

Зовут меня…. (Зима) .

Заворчал живой замок

Лег у двери поперек.

Две медали на груди

Лучше в дом не заходи. (Собака) .

На сучках висят шары,

Посинели от жары. (Слива) .

Не часы а тикают. (Сердце) .

Новая посуда, а вся в дырах. (Сито) .

-Ребята, о чем были загадки?

-В каких словах- отгадках слышится звук (з) -в начале слова? Звук (з*? Звук (с? Звук (з*?

-Какой звук (з?

-Какой звук (з*?

-Что общего у этих звуков?

-Чем отличаются звуки?

Теперь расскажите о звуке (с) .

-Какой звук (с?

-Какой звук (с*?

-Что общего у этих звуков?

-Чем отличаются звуки?

Ребята, мы с вами путешествуем по стране звуков. Какие игрушки с нами путешествуют? Сейчас мы узнаем куда же они отправились сегодня? Отправились они в тир. Когда они подошли к тиру Мудрая Сова прочитала «Свистящие стрелы» .

Ежик поинтересовался у хозяина тира- Суслика: «Почему ваш тир так называется? На это Суслик ответил с гордостью, что в его тире все стрелы во время полета издают свистящие звуки. Красные стрелы летят со звуком (с, синие со звуком (с*, зеленые со звуком (з*, розовые со звуком (з) .

Тогда игрушки решили задержаться в тире. А пока они выбирают себе стрелы, поговорим о свистящих звуках.

-Как вы думаете, почему звуки (с, (з) ; (с*(з*) - называются свистящими?

(Произношение звуков детьми) .

-Попробуйте долго потянуть звук (ц) .

Можно ли его назвать свистящим?

-Перечислите еще раз свистящие звуки-(с) -(с*(з) -(з*(ц) .

-Чем отличаются звуки (с) и (з)

-Что у них общего?

-Что общего у звуков (с*) и (з*)

Физкультурная минутка «Зайка».

Ну-ка зайка поскачи, поскачи,

Лапкой, лапкой постучи, постучи.

Ты на травку пади, пади,

Полети и отдохни, отдохни.

Отдохнул теперь вставай,

Быстро к елочке беги

И скорей назад скачи.

-Ребята, садитесь за столы, откройте рабочую тетрадь .

- Ну вот, наши друзья готовы к стрельбе. Нужно определить какого цвета стрелы у игрушек, и с каким свистящим звуком они полетят .

-Какого цвета стрелы Ежика? (розового)

-Какой свистящий звук есть в слове розовый? Звук (з) .

-В названии каких мишеней-картинок слышится звук (з? (зонт, ваза, заяц, роза) .

С каким звуком полетит стрела Суслика? Со звуком (з*) .

-Почему вы так решили?

-Потому-что у Суслика зеленые стрелы, а в слове зеленый есть звук (з*) .

В какие мишени будет целиться Суслик? (зебра, корзина, обезьяна. земляника) .

-Какого цвета стрелы Лисенка? (синего) .

Какой свистящий звук есть в слове синий? звук (с*?

- В названии каких мишеней слышится звук (с*? (письмо, сердце, рысь, гусь) .

-какого цвета стрелы у Совы? (красного) .

Какой свистящий звук есть в слове красный? Звук (с) .

-В названии каких мишеней слышится звук (с? (самолет, часы, слон, лист) .

Физкультурная минутка.

Мы подуем высоко (с-с-с) ;

Мы подуем низко (с-с-с) ;

Мы подуем далеко (с-с-с) ;

Мы подуем близко (с-с-с) .

-Ребята, назовите слова со звуком (с) -(с*, (з) -(з*) -в начале слова, в середине, в конце.

Подбор слов на заданное количество слогов. Деление слов на слоги. Сколько слогов в слове. Определение положения слога в слове. Составление предложений о зиме из 3-4 слов.

Итог занятия.