разработка КСП К уроку биология 8класс, органоиды клетки Биология   Четверть I                Урок № 4 Класс 8 Тема урока Органоиды клеток Ссылки Учебник 8 класса Цели урока Познакомить учащихся в ходе урока со строением и функциями органоидов клетки, как структурной единицей  клетки. Развивать мышление, память. Результаты обучения  для учащихся Уметь взаимодействовать в группах, конструктивно обучаться, повысить мыслительную активность через диалоговое обучение Основные  идеи,  отработанные  по теме урока Знания приобретенные  в процессе обучения необходимы для практической жизни учащихся , так как происходит изучение своего организма.                  Чем будет  заниматься учитель.                  Чем  будут  заниматься ученики. Знания   Время 2 мин. Показывает 1 слайд - место человека  в системе животного мира Учитель даёт задание №1.- систематика , вспомнить и заполнить . работа в группе   Задание 1. Заполните систематическое положение человека в животном мире.   Время 3 мин - что изображено на рисунке? Ответ - клетка Вспомнить по памяти и нарисовать схему клеток.   Задание 2. Вспомнить по памяти и нарисовать схему : 1-3гр- растительной клетки; 2-4гр – животной клетки.   5мин   Защита схем Понимание 5мин - Какие части клетки в них указали? -какие части клетки вы видите? (см слайд) -какие вы знаете главные части клетки? - почему  вы так думаете? - к какому типу клеток относятся клетки человека? - объясните в чем различие про-эукариотов? Как вы считаете  к какому типу клеток относят клетки человека? -почему, вы  считаете, что  клетки человека относят к эукариотам? - Как вы думаете,что составляет структуру клетки? Выход на тему урока. Постановка проблемного вопроса: Органоиды   образуют структуру клетки? Фронтальный опрос Применение Время 3 мин   Прием 5-5-1   ассоциативное словосочетание к термину «Органоиды» 5предложений, 5 слов ,1 ключевое слово (ассоциация) Дайте определение органоидам клетки. Работа в   Время 3 мин  Приведите примеры по данному приему, последовательный опрос групп Ответы спикеров групп Синтез Время 10мин Составить проект «Дерево Знаний» Ствол- тема, Ветви- предположения (строение органоидов, рисунки,  т.д) Листья – основаниям(функции, значение) Работа в группе по созданию проекта   10мин Предлагает защитить проекты Спикеры защищают проект Рефлексия Время 4мин         5                          4                        3                                                                                        Само, взаимооценивание .   Анализ наблюдателей     Яузнал Я научился Я понял, что могу….   Итог урока   Источники, оснащение  и оборудование: Бумага,  ручки  и  т.д. интерактивное оборудование, маркеры, готовые микропрепараты,  рабочие тетради, учебники, по возможности интернет ресурсы. Последующие  задания  и чтение   - Повторите материал по изученной теме составьте тест из 10 вопросов, по 4 ответа, правильный один; -Творческая работа: написать Эссе, сказку,художественный рисунок по пройденной теме (на выбор учащихся); -Задания опережающего характера: прочитайте новую тему и составьте 5 вопросов  в порядке усложнения . Анализ  и оценивание урока   На каждом этапе проводить оценивание, вносить в общую таблицу. Самоценивание, суммативное взаимооценивание, формативное -жестами пальцев(учащимися), стикерами, критериально. формативно и суммативное оценивание учителем  в течении урока Изменения к уроку