Опыт работы показывает, что интерес учащихся к религиозной культуре возникает уже в самом начале школьной жизни.

Ответить на вопросы детей, заинтересовать младших школьников изучением религиозных традиций православного народа России, привить любовь к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам можно через организацию в рамках внеурочной деятельности проекта творческого характера.

1. Руководитель проекта: Етоева Е.Ю.
2. Воспитанники 1- 4 классов.
3. Учащиеся 6 класса (мои выпускники). 
4. Родители учащихся начальной школы.
5. Помощники организатора проекта: воспитатели групп продлённого дня, учитель информатики, учитель музыки.

Результатом проекта станет школьный литературно-музыкальный праздник «Светлый праздник Пасхи». Где ребята и их родители представят продукты своей творческой деятельности. Такие как:

• мультимедийная презентация «История празднования Пасхи»;
• инсценировка пасхальной сказки;
• иллюстрированная «Поэтическая тетрадь» - альбом, в котором собраны стихотворные произведения разных авторов на тему Пасхи и иллюстрации к ним.
• Пасхальные яйца и куличи.

Этапы реализации проекта:

1. Определение участников проекта (педагоги и учащиеся 1-4 классов, 6 класса). Сроки: 1 – 5 апреля 2013 года.

2. Создание мультимедийной презентации с учащимися 4 класса «История празднования Пасхи»Сроки: 8 – 30 апреля 2013 года.

3. Проведение занятия для учащихся начальной школы по теме «Иллюстрация стихотворных произведений». Сроки: 10 – 12 апреля 2013 года.

4. Иллюстрирование поэтической тетради учащимися 1-3 классов, где будут собраны стихи (как заимствованные, так и сочинённые самими ребятами), посвящённые православному празднику Пасха, с иллюстрациями учащихся к ним, выполненными в различной технике исполнения (рисунки, аппликации и другое). Сроки: 15 апреля – 30 апреля 2013 года.

5. Изготовление пасхальных яиц в любой технике исполнения (все желающие, воспитанники 1 - 6 классов) Сроки: 10 апреля – 30 апреля 2013 года.

6. Подготовка театрализованного представления пасхальной сказки «Гуси-лебеди» при участии воспитанников 2 класса, где я классный руководитель, и 6 класса – моих выпускников.Сроки: 15 апреля-30 апреля 2013 года.

7. Презентация результатов проекта на литературно-музыкальном празднике «Светлый праздник Пасхи» Сроки: 6 мая 2013 года.

Проект среднесрочный. Сроки: 1 апреля 2013 года – 6 мая 2013 года.Трансляция модели данного проекта возможна в любой общеобразовательной школе не только применительно к теме Пасхи, но и других религиозных праздников любых конфессий. Например, такие великие праздники, как Рождество Христово, Покров Пресвятой Богородицы и другие.

Этапы организации работы в ходе реализации проекта «Светлый праздник Пасхи».

I. Подготовительный( знакомство с одним из главных православных праздников - Пасха, проблемами в данном вопросе, отбор методов работы, планирование работы, составление перспективного плана работы )

II. Организационный(формирование групп детей по интересам, создание условий для внедрения запланированного проекта, формирование установки на сотрудничество педагогов, учащихся 1 - 4 и 6 классов, их родителей, а также протоиерея Ильи (Баширова) - настоятеля храма Смоленской иконы Божией Матери c. Винницы).

III. Практический( работа педагогов по формированию у детей специальных знаний, совместная деятельность по схеме педагог - ребёнок, , ребёнок - ребёнок, ребёнок - родитель, родитель - педагог).

Самостоятельная работа учащихся: дети собирают материал, работают с литературой и другими источниками, обращаются за помощью к родителям, непосредственно выполняют проект.

Я, как руководитель проекта, наблюдаю, координирую, поддерживаю, сама являюсь информационным источником. Провожу беседы и консультации с детьми. А также мои помощники, учащиеся 6 класса, помогают мне в работе с младшими ребятами.Воспитанники работают в группах:

• 1-я группа: учащиеся 1класса под моим руководством выбирают стихотворения по заданной теме, а затем делают иллюстрации к ним;
• 2-я группа: учащиеся 2 - 3 классов выбирают стихи самостоятельно на тему «Пасха», а затем делают иллюстрации к ним (используя разную технику исполнения);
• 3-я группа: учащиеся 4-х классов отбирают материал к презентации (теоретические сведения, иллюстрации и др.), а потом с помощью учителя информатики создают презентацию к нашему празднику;
• 4-я группа: учащиеся 2 и 6 классов распределяют роли, учат слова и репетируют под моим руководством.

IV. Отслеживание результатов

Подведение итогов деятельности в форме создания и защиты собственного проекта на празднике «Светлый праздник Пасхи» (создание мультимедийной презентации «История празднования Пасхи», инсценировка пасхальной сказки, иллюстрирование поэтической тетради, изготовление пасхальных яиц и куличей).

При подготовке праздника предполагается интеграция с предметами «Литература», «Музыка», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», курс ОРКСЭ «Основы православной культуры».

Использовались следующие методы:

1. Наблюдение.
2. Моделирование.
3. Анкетирование.
4. Обобщение.

После выполнения проекта я провела анкетирование среди учащихся 1 - 6 классов по самооценки своего участия в проектной деятельности. Задание № 1 Оцени своё отношение к выполнению творческого проекта по предложенным шкалам. Поставь на каждой строке «+» в том месте, где ты считаешь нужным.