Логопедическое групповое занятие по теме " Предлог как отдельное слово" было проведено с учащимися 3-го класса специальной (коррекционной) школы VIII вида, имеющими нарушения чтения и письма, в рамках школьного практического семинара "Коррекционная работа по развитию психических процессов на уроках".

 На одном из этапов занятия работа велась с использованием методики Марии Монтессори. Ученики самостоятельно выбирали себе материал с которым они хотели работать. Учитель-логопед проводил мини-урок с каждым учеником, оказывая ему необходимую помощь. Те ученики, которые выбрали один и тот же материал должны работать вместе. Материал был представлен в виде игровых заданий: вставить предлог, подобрать предлог, заменить схему предлогом и т. д.