"Выдержка из материала:

Занятие яркое, красочное. Сделанный своими руками наглядный материал (звуковые линейки, сигнальные, кружки, презентация) облегчает работу на занятии и позволяет в полной мере восполнить пробелы знаний у обучающихся.

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ВО 2 КЛАССЕ (обучающиеся с ОНР)

- Какой звук будет твёрдым? М-Обозначим условно звуки З И М А 

- Какие гласные буквы влияют на твёрдость согласных? Назовите их. АОУЫЭ

-Давайте покричим в лесу: А-О-У-Ы-Э

Какие гласные буквы влияют на мягкость согласных? Назовите их ЯЕЁИЮ

-Давайте покричим в лесу Я-И-Е-Ё-Ю

- Прочитаем слоги твёрдо МА-МО-МУ-МЭ-МЫ

-Прочитаем слоги мягко МЯ-МЁ-МЮ-МЕ-МИ

IV Работа со звуками.

- Сегодня мы побываем в гостях у двух королей Лура и Лира. Король Лир живёт в замке мягких звуков, король Лур живёт в замке твёрдых звуков. Короли решили расставить мебель у себя в замках. Какие предметы мебели возьмет каждый из королей? Помните, что Лир возьмёт предметы, в названии которых есть хоть один мягкий звук, а Лур возьмёт предметы мебели, в названиях которых только твёрдые звуки.

- Лур и Лир отправились на охоту. Каких животных поймает Лур, каких –Лир? (Лось, слон, лев, тигр, заяц, лиса)

- Однажды к Луру пришла принцесса Лёля. Лур любезно предложил ей ночлег. Но вот только уснуть принцесса не смогла. Уж слишком жёстки были перины. Помогите Лёле перины сделать мягкими. А поможет нам в этом Мягкий знак. (обучающиеся вставляют Ь в конец и середину слова, а слова записывают в тетрадь)

- Но вот только злая колдунья РЕБЭКА задумала недоброе дело. Она послала своего слугу Брэка выкрасть Лёлю из замка твёрдых звуков и заточить в подземелье.

-Брэк тайно пробрался в замок твёрдых звуков, выкрал Лёлю и спрятал в тёмном подвале.

- Рано утром зашёл король Лур в спальню к принцессе, а её нет. Догадался он, что это происки злой ненавистницы Ребэки. Погоревал, погоревал и отправился на поиски Лёли.

- Давайте поможем вернуть Лелю в замок. Но для этого нам Брэк приготовил 5 трудных испытаний, которые мы должны преодолеть. Для начала давайте наберёмся сил и сделаем физминутку.

5 ЗАДАНИЕ Работа с предложениями.

- Записать предложения, составить схемы (СЛАЙД)В тайге растёт высокая ель.В берлоге спит бурый медведь.

VII. Рефлексия

- Вот и прошли мы все задания Брэка. Он исчез, а мы освободили принцессу Лёлю из заточения, и она вернулась к королю Луру.

- Что вам понравилось больше всего на занятии ?

- Что бы вы хотели увидеть на следующих занятиях?VI Итог