Эссе язарга әзерләнү дәресен үткәрү алымнарын күрсәтү. Дәреснең бурычлары: - укучының фәнни хезмәте мисалында тәрбиясез хатынның бәхетле гаилә төзеп, тәүфыйклы бала үстерә алмавын дәлилләп күрсәтү; - эссе язуда виртуаль чыганаклардан файдалану юлларын өйрәтү; - эссе язу алгоритмын төзү. Хәзерге заманда конкурентлыкка сәләтле шәхес тәрбияләү мәсьәләсе –төп проблемаларның берсе. Бу үз чиратында баланың сөйләменә, башкалар белән аралашуына игътибар арттыруны сорый. Чөнки базар мөнәсәбәтенә корылган җәмгыятьтә шәхес, үз урынын тапсын өчен, аның сөйләме камил булырга тиеш. Шушы максаттан чыгып, мин бәйләнешле сөйләм үстерү дәресләренә аеруча нык игътибар бирәм. Тик сөйләме камил булып та, әхлак дәрәҗәсе түбән булган кеше җәмгыятьтә үз урынын таба алмый. Без үтә дә болгавыр, четерекле заманда яшибез. Тәрбия, әдәп-әхлак мәсьәләләре күпләребезне борчый. Олысы да, кечесе дә тәртипсез яшәү рәвеше алып бара. Дәүләт әхлакый күчәреннән ычкынып, әхлаксызлык упкынына тәгәрәмәсме? Чөнки әхлаксыз җәмгыятьнең киләчәге юк. Нишләргә? Бу очракта Ризаэддин Фәхреддин хезмәтләренә мөрәҗәгать итүне уңышлы дип саныйм. Чөнки аның тәрбия өлкәсенә караган хезмәтләре бүген дә актуаль. Аның үгет-нәсыйхәтләрен һәрбер дәресемнең тәрбия максатында кулланам Әлеге эшкәртмә шушы максатны күздә тота.