Математический  КВН

Порядок проведения.

Участвуют 2 команды – разновозрастные, по 2 человека от 5 – 9 классов.

Перед проведением вечера команды получают домашнее задание (за 7 дней до проведения) – придумать название команды, девиз и эмблему. Выбираем жюри, в состав которого входят классные руководители, старшеклассники, родители.

Суть игры: правильно и как можно быстрее ответить на вопросы ведущего и выполнить предложенные задачи. Ведущий учитель математики или ученик старшего класса.

Ход       игры

Ведущий:                              В тот час, когда создатель

                                    Всё создавал вокруг,

                                       Он создал математику –

                                  Царицу всех наук.

                                  И игреки,  и иксы

                                      Шагают дружно в ряд

                                                   И дружною толпою нас веселят.

                                          И коль на жизненном пути

                                     Не повезёт, мой друг,

                                         Ты вспомни математику –

                                 Царицу всех наук.

Ведущий объявляет состав жюри.

1 Этап.  «Представление команд» (высшая оценка 5 баллов)

2 Этап.  «Разминка»

Команды  поочерёдно должны ответить на вопросы (каждый правильный ответ – 1 балл).

    Вопросы:

     - Как называется второй месяц лета?

     - Как называется второй месяц зимы?

     - Представьте себя в роли столяра. Вам необходимо отпилить у          четырёхугольной крышки стола один угол. Сколько углов останется у крышки?

     - Чтобы распилить доску на несколько частей, столяр сделал на ней 5 меток. Сколько частей получилось на доске?

    - Какими цифрами оканчивается число, которое равно произведению

1* 2* 3* 4 * 5 * 6 * 7 * 8 * 9 * 10 * 11 *12* 13

 - Найдите значение суммы

 ( - 100 – 99 – 98 – 97 - …  - 1) +(1 +  2 + 3 + … + 101).

На следующие вопросы отвечают обе команды (кто быстрее):

     - Надо сварить яйцо всмятку. Известно, что яйцо всмятку варится 4 минуты. Но у нас есть двое песочных часов, одни из которых отмеряют 3 минуты, а другие 7 минут. Как с их помощью яйцо,  точно положенное время?

     - Двое друзей собрались поехать на электричке за город. Они договорились встретиться в пятом вагоне. Однако они не согласовали, в пятом вагоне от начала или от конца поезда. И один сел в пятый вагон от начала, а другой – в пятый вагон от конца. Но они всё – таки встретились. Сколько вагонов было в поезд.

3 Этап. «Конкурс капитанов»

Капитаны команд отвечают на вопросы (оцениваются быстрота и правильность; каждый правильный ответ – 1 балл).

Вопросы:

-  Вычесть из числа 2 число, противоположное уменьшаемому.

-  Мы уже знаем, что яйцо всмятку варится 4 минуты. А сколько варятся 5 яиц? - Заяц вытащил 8 морковок и съел их все, кроме 3. Сколько морковок осталось?

- Выглянув на повороте в окно, Таня заметила, что перед нею 7 вагонов, а за ней ещё 5. Сколько вагонов в поезде, в котором ехала Таня?

- Одна машина перевозит 4 бетонные плиты. Сколько машин потребуется для перевозки 13 таких плит?

-  В автобусе едут 10 человек. На первой остановке вышли 5 человек, вошли 3; на следующей  остановке опять вышли 5,  а вошло 12. Затем никто не вышел, но вошли 2 человека. И на конечной остановке вышли уже все пассажиры. Сколько было остановок?

4. Этап.  «Командные  конкурсы».

1).  В 16 клетках таблицы записаны вразнобой числа от 1 до 20. Без помощи ручки и карандаша, только глазами отследите все числа и назовите недостающие.

Таблица 1

2

11

3

8

 

20

6

14

16

 

18

17

7

5

 

10

4

15

13

 

 

 

Таблица 2

1

16

8

13

 

12

9

19

2

 

20

4

14

18

 

7

15

10

5

 

Оценивается быстрота и правильность (высший балл -3).

2). Проанализируйте ряды чисел, выявите закономерность и продолжите их  запись.

На доске:

2; 4; 8; 16; 32; ….

1; 3; 4; 7; 11; 18;…

(правильно – 1 балл, неверно – (- 1) балл).

3).Командам предлагается инсценировать сочетательное и переместительное свойства сложения (выбор свойств осуществляется по жребию). Команды удаляются на 10 минут для подготовки задания.

В это время состязание  - болельщиков

- ведущий перечисляет ряд натуральных чисел; команды болельщиков хлопают, если число содержит в записи 3 или делится  на 3 (выигрывает тот, кто меньше ошибается – 1 балл);

- болельщики поочерёдно вспоминают  математические правила (выигрывает тот, кто последним скажет правило – 1 балл).

Инсценировка свойств сложения (высшая оценка 3 балла).

4). Задача со спичками.

Сколько различных прямоугольников можно сложить из 14 спичек (оценивается быстрота и правильность – 2 балла).

5). Задача на глазомер.

Сколько раз монета обернётся вокруг своего центра, если она будет вращаться вокруг такой же монеты?  Сначала ответьте, а затем проверьте с помощью монет на ваших столах (2 балла).

6). Задача на сообразительность.

Прочитайте полезный совет, воспользовавшись схемой  (1 балл).

Таблицы у вас на столах:

9

20

13

2

17

 

Е

Д

Д

И

Й

5

16

22

10

8

Г

А

У

П

Н

12

1

3

25

18

Е

Н

К

Й

Т

19

7

15

6

21

Е

А

В

Д

Р

4

23

11

24

14

О

З

Р

Е

А

 

     (Никогда не предавайте друзей.)

В это время состязание болельщиков.

Вспомните названия известных книг или фильмов, в которых встречаются названия числительных  (2 балла  команде, болельщик которой озвучит название последним).

7. Составьте слова, входящие в состав слова  ТРЕУГОЛЬНИК (слово записано на доске). На выполнение задания 3 минуты (1 балл команде, которая скажет слово последней; возможна помощь болельщиков).

На этом игра завершается. Жюри подсчитывает очки, подписывает грамоты.

Во время работы жюри можно поиграть в придумывание математических слов с буквой «у».

5 Этап.  «Награждение победителей».

     - за 1 место;

     -за 2 место;

     - самого внимательного игрока;

     - самого сообразительного игрока;

     - самого активного болельщика;

     - подведение итогов школьной олимпиады;

     - подведение итогов стенных газет (кроссвордов, ребусов).