МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАЛЕВАЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Согласовано:

На заседании

методического совета

Рабочая программа учебного предмета

«Математика»

3 класс, базовый уровень

на 2014-15 учебный год

Разработана: Ивановой Н.П.

учителем начальных классов

первой квалификационной категории

п. Калевала 2014 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа курса «Математика» составлена на основе авторской программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных классов 7 вида под ред. Р.Д. Тригера, Ю.А. Костенковой, С.Г. Шевченко, Г.М. Капустиной, Н.А. Цыпановой, Г.И. Жаренковой, Т.В. Кузьмичевой, Е.Б. Новиковой, Е.Н. Мосаковой, И.Н. Волковой , Москва, издательство «Парадигма», 2012 год.

Используемый учебно-методический комплект:

учебник «Математика» 3 класс в 2-х частях М.И. Моро, С.И. Волкова , С.В. Степанова –М. : Просвещение 2012 г.

Место предмета в базисном учебном плане:

Согласно базисному плану 2004 года, по которому работает школа, на изучение математики в 3 классе отводится 3 часа

.

Особенности отбора содержания и общей логики последовательности его изучения, отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой: рабочая программа составлена на основе авторской программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных классов 7 вида под ред. Р.Д. Тригера, Ю.А. Костенковой, С.Г. Шевченко, Г.М. Капустиной, Н.А. Цыпановой, Г.И. Жаренковой, Т.В. Кузьмичевой, Е.Б. Новиковой, Е.Н. Мосаковой, И.Н. Волковой , Москва, издательство «Парадигма», 2012 год без изменений

Задачи:

· формирование таких приемов умственной де­ятельности, которые необходимы для коррекции недостатков развития учащихся, испытывающих трудности в обучении.

· накопление и расширение практического опыта действий с реальными предметами,

· формирование на­выка самостоятельного выполнения заданий,

· воспитание умения планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль в ходе выполнения заданий,

· изучение натуральных чисел, арифметических действий, приемов вычисления;

· ознакомление с элементами буквенной символики, с геометрическими фигурами и величинами;

· формирование практических умений (измерительных, графических);

· формирование умений решать простые и составные арифметические задачи.

Общая характеристика учебного процесса:

- применяется личностно – ориентированное обучение;

- индивидуальная работа.

Структура изучаемого предмета:

№

Наименование раздела

Всего

1

Сотня

53

Повторение.

3

Умножение и деление. Геометрические фигуры и вели­чины

50

2

Тысяча.

40

3

Многозначные числа.

9

Итого

102

Календарно-тематический план

№

№

Наименование раздела программы, тема урока

Всего часов

По плану

Факт

1

Сотня

53

Повторение.

3

1

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 с примене­нием разнообразных приемов

2

Связь между сложением и вычитанием.

Использование переместительного и сочета­тельного свойств сложения.