Методические приемы рассказа – являются, как бы пружиной устной речи, их задачи поднести факты, примеры, события так, чтобы экскурсанты получили образное представление о том, как это было, увидели большую часть того, что было им рассказано экскурсоводом.

    Рассказ не используется самостоятельно, по отношению к показу объектов, они играют вспомогательную роль и являются лишь необходимым дополнением к показу объектов, воспринимаемых с помощью зрения.

Первая группа объединяет справку – репортаж, цитирование. Это способствует формированию, ее упорядочению, запоминанию, хранению и воспроизведению в памяти экскурсантов.

Вторая группа объединяет прием характеристики, вопросов-ответов, ссылки на очевидцев, зданий, новизны материала в рассказе, словесного монтажа, соучастия, дискуссионной ситуации, отступления индукции и дедукции.