Методические рекомендации по составлению учебного плана для сельских малокомплектных школ   Оюн Саида Чагар- ооловна, учитель иностранных языков МБОУ ООШ с. Усть-Хадын  Тандинского кожууна   1.     Среди образовательных учреждений нашей республики имеется особая группа школ. Это сельские малокомплектные школы. Они: 1.     отдалены от кожуунных центров; 2.     малочисленны (всего в нашей республике сельских малокомплектных школ насчитывается около 40-42 школ); 3.     малокомплектны, педагогические коллективы данных школ в своей работе используют идеи разновозрастного обучения. Специфической моделью организации учебного процесса в сельских малокомплектных школах является разновозрастной класс- комплект, который является объединением школьников разного возраста в процессе обучения с целью повышения доступности и качества образования, создания условий предпрофильной и профильной подготовки).   2.     В сельских малокомплектных школах (далее по тексту СМКШ) формирование класс- комплектов определяется конкретными условиями и зависит от числа учащихся. Оптимальным является раздельное обучение учащихся 1 ступени разного возраста. Допускается объединение учащихся в класс- комплект, при этом следует отдавать предпочтение формированию 2 совмещенных класс- комплектов, например 1-2 (1+2), 5-6 (5+6).           В СМКШ (НАЧАЛЬНОЙ) при формировании класс- комплектов рекомендуется создавать классы на основе объединения 1-2, 3-4 классов. С точки зрения педагогов психологов и учителей начальных классов целесообразно формирование класс- комплектов согласно принципу интегративности и комплексности содержания образования (1+2), (2+3), (3+4).          В СЧМКШ (ОСНОВНОЙ) школе 5+6, 7+8 и отдельно 9 класс.           В СМКШ (СРЕДНЕЙ) школе 10+11 класс.   3.     Класс- комплект – это постоянная группа детей, работающая по единому годовому учебному плану и программе согласно постоянному расписанию учебных занятий.  Класс- комплекты в СМКШ могут быть одновозрастными и разновозрастными. При формировании класс- комплектов необходимо: 1.     выявить количество учащихся по классам;