Музыкально-хореографическая композиция « Маленький принц»

(по мотивам одноименного произведения С.Экзюпери)

Цель:

Развитие эмоционально-эстетическую сторону  личности ребенка; развитие певческих и творческих способностей детей; развитие познавательной сферы ребенка; формирование навыков сценического поведения.

 

Ведущий: Мы расскажем вам историю, которая произошла далеко – далеко от Земли. За тысячи световых лет от нашей планеты есть звезда, на которой живет маленький принц. Как-то с неизвестной планеты  ветром принесло зернышко и из него выросла прекрасная роза. Так они подружились. Маленький принц ухаживал за своей розой, поливал ее, закрывал от космического ветра. Характер у розы оказался немного заносчивый, капризный, но маленький принц все равно любил ее и она любила маленького принца. Дружба у них была нежная и преданная. Но вот однажды роза заболела, повесила свою прекрасную головку и начала чахнуть.

 

/На фоне этих слов пластическая хореографическая импровизация/

 

Принц:           Что случилось с тобой, моя милая Роза?

Опустила головку, на щечках – слезы,

Красота неземная погасла, завяла.

Почему, отчего ты такою стала?

 

Роза:   Грустно мне на холодной планете,

В сердце тоска, радости нет,

Так уж устроена я, вы мне поверьте,

Блекнет без музыки мой нежный цвет.

 

Принц:          Музыка? Но что это такое? Увы…

Не знаю я, но пусть лишусь покоя,

Я все же разыщу ее, конечно, непременно

В космическом пространстве сказочной Вселенной!

/Звучит музыка. Маленький Принц отправляется

в путешествие искать музыку,

появляется планета Поэзии/

Принц:          Какая странная планета, здесь много звуков,

Тайн и солнечного света!

/появляется Поэт/

Принц:          Кто Вы, любезный?

Поэт: Я поэт, и здесь живу с друзьями,

Мы чувствуем и думаем сонетами, стихами.

Наш мир прекрасен и неповторим,

Как может быть иначе – ведь мы творим!

 

Принц:          А как рождаются стихи – немножечко об этом,

                    Восторженный Поэт – поделись секретом!

Поэт:

Возьмите слово за основу,

И на огонь поставьте слово,

Возьмите мудрости щепоть,

Наивности большой ломоть,

Немного звезд, немного света,

Кусок трепещущего сердца,

И на конфорке мастерства

Прокипятите раз, и два,

И много, много раз все это.

Теперь пишите! Но сперва

Родитесь все-таки поэтом

Послушай же друзей и насладитесь

Стихами, их музыкой, и чувствами,

Рожденными Веками!

 

/Чтение стихов /

1. С.Суслова «Ты откуда музыка?»
2. В.Семернина «Что такое песня?»

 

Поэт: Тут на моей планете,

Живет со мной века

Любимица всеобщая,

со словом неразлучная, шутливая и звучная

Пе-сен-ка!

/Появляется песенка/

Песня:           Я знаю – поющие люди во многом поэтам сродни.

/Обращаясь к поэту/

Поэтов бессмертное слово они

Согревают душой,

Заставив прожить его снова

Второю судьбою большой.

 

/Песня «Добрая песенка»  муз. Ж.Колмагорова/

Принц:          Мне кажется, я понял,

Есть музыка в словах, Поэт твоих.

 

Поэт: Да-да, конечно так, но и не только в них.

Есть огромная планета, полная любви, добра и света,

Там фея Музыки живет, она к себе тебя зовет.

 

Песенка:        Да-да! Вперед, смелей,

Я буду спутницей твоей.

/Появляется фея  Музыки/

 

Фея Музыки:    Я рада видеть вас, друзья, на своей планете,

Всегда желанны для меня взрослые и дети,

Все в мире проникнуто музыкой, песней,

Откровенною радостью птиц,

Теплым вечером в роще чудесной

Светлый месяц под музыку спит.

Принц:                      Как красива у музыки внешность,

                              Но всего в ней прекрасней душа…

 

Фея Музыки:    Как прекрасны и веселы звуки мои,

Собираясь все вместе

В дружном, слаженном, всеми любимом

Народном оркестре.

 

/Звучит оркестр, «Калинка»  рус.нар.песня/

Фея Музыки:    Мой принц, всмотрись

Вон там в пространстве

Блестит планета Танца

Она полна движений и с музыкой дружна…

 

/Танец пиратов/

 

Принц: Ой, кто это? Какие они грозные!

 

Фея Музыки: А, это космические пираты!

/Звучит музыка. Выходит пастушка, плачет/

Принц: Кто тебя обидел, девочка?

 

Пастушка: Пираты. Они украли мою любимую коровушку – Буренушку.

 

Принц: Дорогая Музыка, кто же сможет помочь Пастушке?

 

Фея Музыки: Кто? Конечно, наши веселые и дружные ковбои. Они найдут твою корову.

/Танец «Кантри»/

/Стихотворение про корову. Пастушка выходит с коровой/

Пастушка:   

Уж как я ль свою коровушку люблю!

Уж как я ль то ей крапивушки нажну!

Кушай вволюшку, коровушка моя!

Ешь ты досыта, буренушка моя!

Уж как я ль мою коровушку люблю,

Сытна пойла я коровушке налью,

Чтоб сыта была коровушка моя,

Чтобы сливочек Буренушка дала.

 

/Танец «Му-мы-чу»/

Принц: Дорогая Музыка, как же нам все-таки попасть на планету танца?

 

Фея Музыки: Не знаю, милый Принц, дорога не видна.

/Звучит фонограмма «Песня о звездах»/

 

Фея Музыки: Принц, это наша пастушка пролила молоко и образовался млечный путь. Это и есть наша дорога к планете танца!

 

Принц:          Мы поспешим, мне важно знать, что там вдали блестит.

Раскроет танец свой секрет - мне сердце говорит.

/Звучит музыка, появляется планета Танца.

Выходит Терпсихора/

 

Терпсихора:             Лечу из далеких Олимпа просторов

Позвольте представиться – Я Терпсихора!

О, музыка, душа и спутница моя,

Я рада приветствовать тебя на моей планете танца.

/Обращается к принцу/

Смелей, я жду тебя дружок,

Склоняясь в реверансе,

Ступай легко, тяни носок

Ведь ты же в мире танца!

/Проходка с принцем «Минуэт», танец «Тарантелла»/

 

Терпсихора: Это что еще за танец, он не наш - он иностранец!

/Танец «Чарльстон»/

 

Терпсихора: О, как прекрасны дивы востока!

Просто не в силах сдержать я восторга.  

 

/Восточный танец/

/После восточного танца дети переодеваются в бальные костюмы, входят в зал после стихотворения/

 

/Стихотворение «О школе»/

Терпсихора:             Сиянье люстр и зябь зеркал

Слились в один мирок хрустальный,

И веет, веет ветер бальный

Крылом пушистых опахал.

Мы приглашаем вас на бал!

/Звучит музыка «Вальс»,  танец «Вальс». Дети остаются в полукруге, читают стихи/