Работа в дополнительном образовании более интересная и творческая, по моему мнению. Нет строгих рамок для выбора тем при работе по программе. Программа составляется исходя из заинтересованности детей, школ и направлению по месту работу. Отсутствие жёстких рамок в дополнительном образовании позволяет обучающимся легче общаться со сверстниками и радоваться, для школы они наверно не будут столько значительны, победам. В каждом виде творчества победы у обучающихся совершенно разнообразны. Так, например, для художественной студии большое достижение, когда обучающийся правильно стал пользоваться карандашом. В нашем декоративно-эстетическом направлении очень радует, когда обучающийся правильно обвел шаблон, научился аккуратно и ловко работать с инструментами. Многие из моих обучающихся плохо владели не только канцелярским ножом, фигурными ножницами, иглой, но и простыми канцелярскими ножницами. Работу это очень затрудняет. Но я была горда и приятно удивлена, когда одна из моих обучающихся стала очень аккуратно вырезать и пользовать другими инструментами. Стараюсь эту девочку хвалить как можно чаще. Работа педагога дополнительного образования не сразу даёт результаты – очень долго и много приходится работать и обучающимся и педагогу. Рассказывая одну и тужу технологию – последовательность в изготовлении того или иного предмета, пока без ошибок обучающийся начинает выполнять эти операции без помощи. Приходится идти на хитрость, чтобы материал усваивался. Так, например, для запоминая растений Омской области. Растения были взяты группами: «Лекарственные растения и растения «Красной книги Омской области», «Дикорастущие и культурные». Была использована игра - пазл. Задача заключалась в следующем собрать цветок, а также дать его название и пояснее из двух – трёх слов. Включая в работу православное рукоделие, много рассказываю о культуре и традиции славян и православных праздниках. Очень интересно. Обучающимся нравится готовить поделки не из стандартных материалов: камешки, обои, гофрированный картон от упаковочных коробок, медная проволока в цветной изоляции и многое другое. Материалы для работы, в основном, используются подручные. Применяется и природный материал. Не обязательно собирать его на улице, в лесу. Много материала обучающиеся приносят с окон из дома – домашние растения прекрасно подходят для высушивания и отличаются от дикорастущих необычной формой и цветовой гаммой. Хочется привить своими занятиями любовь к творчеству, гордость за себя и свою Родину, культуры и не забывать о самобытности и собственном взгляде на окружающий мир, отстаивать своё мнение и возможность создавать свои собственные шедевры, которые можно использовать в обычной жизни или украсить комнату.