Хочу  поділитися власними думками та спостереженнями,досвідом з колегами-вчителями.Мої перші кроки роботи в школі співпали з розквітом поширення досвіду вчителів-новаторів у Радянському Союзі. Ще з студентської пори меня було цікаво:чому урок може мати однаковий поурочний план, а проходить він по-різному?Чому у одного вчителя,навіть найважчий теоретичний матеріал, діти розуміють, а у іншого-ні.Під час  першої педагогічной практики я була вражена тим, як вчителька пояснює новий матеріал.Це була казка,яка зачаровувала,захоплювала і тримала дітей у вирії фізичних подій до кінця уроку. І тоді у меня виникло питання:а чи з моожу і я з часом так проводити уроки? Пропоную колеги вам на розсуд власні думки та висновки.За критику та правки буду дуже вдячна