Обобщающий урок по окружающему миру в 4 классе по теме : «Наш край» Цели: 1. Обобщить и проверить знания учащихся по разделу «Родной край – часть большой страны». 2.Развивать познавательную активность детей, расширить их кругозор, память, логическое мышление и творческие способности младших школьников. 3. продолжить работу по формированию коммуникативных навыков учащихся. 4. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к родному Пензенскому краю. Методы обучения: словесные (беседа, рассказ), наглядные, практические (работа с гербарием, с картой, самостоятельная работа), частично-поисковый. Форма организации работы в классе: фронтальная, индивидуальная, дифференцированная, работа в парах, группах. Оборудование: рабочие тетради, физическая карта Пензенской области, карточки для индивидуальной работы, гербарий «Растения нашего края», компьютер, компьютерная презентация «Люби и знай свой край» План 1. Оргмомент 2. Обобщение знаний 4.Фронтальный блиц-опрос «Это должен знать каждый» 2) остановка «Водоемы нашей области» : - дифференцированная работа по составлению схемы реки; - игра «Кто знает больше названий рек Пензенской области»; 3. остановка «Полезные ископаемые края» - самостоятельная работа в парах по определению полезных - ископаемых края с помощью условных знаков; - фронтальная беседа по данной теме; 4. остановка «поверхность края» : - кроссворд «формы земной поверхности» - инд. Задание «Узнай рельеф своей местности» 5. остановка «Природные сообщества края»: - игра «Деревья, кустарники, травы» - сам. работа в группах с гербарием растений нашей местности по их распознаванию; - игра «Узнай меня» - упражнение «Найди ошибку в цепи питания» 6. остановка «Экологическая» - правила поведения в природе. 7.остановка «Экскурсия по г. Пенза» 4. тест «Я знаю родной край» 5. Творческая работа в группах по сочинению синквейна. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Следующая остановка « Поверхность края» (Дать индивидуальное задание уч-ся) - Давайте вспомним, какие формы земной поверхности есть в нашей области? Разгадаем кроссворд. 1.Возвышенность высотой 300 м. (Холм) 2. Как называется место, где добывают песок и глину? (Карьер) 3. Углубление с пологими, заросшими растениями склонами? (Балка) 4. Углубление с крутыми осыпающимися склонами. (Овраг) - Что же представляет собой поверхность нашего края? Холмистую равнину, изрезанную оврагами и балками)»