Данный урок представляет собой интегрированный урок письма и чтения, на котором происходит уточнение представлений учащихся о способах обозначения на письме мягкости согласных звуков. В ходе выполнения заданий учащиеся сравнивают роль мягкого знака в словах. Параллельно развиваются умения обозначать мягкость согласных в конце и в середине слова мягким знаком, переносить слова с мягким знаком. Также ученики знакомятся с творчеством М. Пляцковского и его произведением «Сосульки». Разнообразные поисковые задания, привлечение занимательного материала работа в группах, работа над текстом, создание коллажа - все это позволит не только развить познавательный интерес учащихся, но и умения сравнивать, наблюдать, анализировать, делать выводы.