Мониторинг в сфере обучения осуществлялся по двум направлениям: контроль процесса обучения и контроль результатов обучения; и проходил в несколько этапов:       1-  накопление и систематизация информации;  2-  обработка информации ; 3-  этап обобщения, выводов и управленческих решений. При этом использовались формы контроля:              I.      Учитель- ученик , осуществляемая  каждым учителем на каждом уроке;           II.      Учитель- учитель, происходящее при посещении учителями уроков своих коллег, при обсуждении уроков, на различных семинарах, на заседаниях МО, педсоветах        III.      Администрация- учитель, проводимая при проверке журналов  и посещении администрацией уроков; проверке прохождения программы, анализе  результатов ЕГЭ и других форм итоговой аттестации. По всем направлениям мониторинга составляются справки.Образцы некоторых из них представлены.