Особая роль в организации проектной деятельности отведена учителю, чья задача - не ответить на вопросы, а создать условия, инициирующие детское действие и желание заниматься проектированием. Современный учитель должен уметь оказать помощь ребенку в определении проблемы, составлении пошаговой программы выполнения проекта, ее реализации. Если говорить о том, кто находится в большем выигрыше, то следует отметить, что обе стороны находятся в постоянном саморазвитии и взаиморазвитии, что, безусловно, способствует ситуации успеха и помогает добиться высоких качественных результатов обучения. В какой же среде должен развиваться младший школьник сегодня?