Работая с детьми с ОВЗ, педагоги сталкиваются с проблемой недостаточного методического обеспечения к программе ДОУ для детей с нарушением интеллекта. С выходом в свет программы Екжановой Е.А., Стребелевой Е.А.  (Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта: Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. М.: «Просвещение», 2003.), на протяжении нескольких лет педагогический коллектив нашего детского сада занимался разработкой методического сопровождения к ней.  Как учитель-логопед, я взяла на себя инициативу разработать методическое обеспечение к разделу «Обучение элементарной грамоте». Мной был составлен перспективный план работы, конспекты занятий на весь учебный год, картотека домашних заданий, рабочая тетрадь и наглядные материалы (дидактические игры, пособия) по обучению элементарной грамоте для детей с нарушением интеллекта 4 года обучения. В статье представлен перспективный план работы по обучению элементарной грамоте, некоторые методические рекомендации, конспекты нескольких занятий.