Данная разработка представляет собой описание системы работы учителя истории, работающего над темой самообразования "Организация личностно-ориентированной, практико-познавательной деятельности обучающихся в процессе преподавания истории и обществознания".

Автор обосновывает выбор методик и технологий преподавания, приводит конкретные примеры по каждому из направлений работы, обосновывает достигнутые результаты работы над темой.