Как известно, учебная мотивация является одним из основных условий эффективного усвоения материала.  В  свою  очередь  низкая  учебная  мотивация – причина  пассивной  учебной  работы  обучающихся.  Именно  поэтому  учителю  приходиться  решать  проблему  привлечения  внимания  учащихся  и  развития  их познавательных интересов с целью повышения мотивации и, как  следствие,качества  знаний.

С  появлением  в  учреждении  образования   интерактивных  досок  Triumph  Board,  ИК-78 (сенсорная), программного  обеспечения  RMeasiteach  и  программного  обеспечения  к  доске  Smart  Board    создавал  и  апробировал  интерактивные  задания  для  учащихся  на  различных  этапах  урока, анализировал  их  эффективность  и  результативность, анализировал    влияние  интерактивной  доски  на  повышение  мотивации  и  качества  знаний   учащихся   по  предмету.